Questões — 8º ano

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8º ano : Matemática - Área e volume

(Enem 2017) Um fabricante recomenda que, para cada m2 do ambiente a ser climatizado, são necessários 800 BTUh, desde que haja até duas pessoas no ambiente. A esse número devem ser acrescentados 600 BTUh para cada pessoa a mais, e também para cada aparelho eletrônico emissor de calor no ambiente. A seguir encontram-se as cinco opções de aparelhos desse fabricante e suas respectivas capacidades térmicas:

Tipo I: 10 500 BTUh

Tipo II: 11 000 BTUh

Tipo III: 11 500 BTUh

Tipo IV: 12 000 BTUh

Tipo V: 12 500 BTUh

O supervisor de um laboratório precisa comprar um aparelho para climatizar o ambiente. Nele ficarão duas pessoas mais uma centrífuga que emite calor. O laboratório tem forma de trapézio retângulo, com as medidas apresentadas na figura.

Imagem associada a questão.

Para economizar energia, o supervisor deverá escolher o aparelho de menor capacidade térmica que atenda às necessidades do laboratório e às recomendações do fabricante.

A escolha do supervisor recairá sobre o aparelho do tipo

a) I.

b) II.

c) III.

d) IV.

e) V.

8º ano : História - Política e conflitos no Brasil Império

(UCSal) A Tarifa “Alves Branco”, de 1844, como ficou conhecido o decreto do Ministro da Fazenda, foi uma medida de caráter:

a) reformista.

b) monopolista.

c) protecionista.

d) mercantilista.

e) cooperativista.

8º ano : História - Cultura e Sociedade no Brasil Imperial

As afirmativas abaixo apresentam fatores que contribuíram para o fim da escravidão no Brasil, à exceção da alternativa:

a) A partir da década de 1870 o movimento abolicionista cresceu no Brasil, com pessoas de diferentes grupos sociais questionando a escravidão e se organizando para combatê-la.

b) A resistência organizada dos escravizados, por meio de fugas e estabelecimento de quilombos, que se tornaram cada vez mais numerosos.

c) A escassez de mão de obra escravizada, após as leis que proibiram o tráfico negreiro internacional, que também elevaram os preços pagos pelos escravizados no mercado interprovincial.

d) A queda da produção nacional de café na segunda metade do século XIX, que levou à diminuição da necessidade de trabalhadores escravizados.

8º ano : História - Imperialismo no século XIX

A charge abaixo foi publicada numa revista francesa em 1885, e faz referência à chamada Conferência de Berlim (1884-1885). Sobre a charge e a Conferência, assinale a alternativa correta.

Charge sobre o imperialismo: aristocratas europeus dividindo o continente africano entre eles
Fonte: Zz1y, Draner (Creative Commons)

a) A Conferência de Berlim foi uma série de reuniões realizadas entre as principais potências europeias, convocadas com o objetivo de organizar o processo de partilha do território africano.

b) Acordo realizado entre Otto Von Bismarck, chanceler alemão e representantes políticos do Império Francês após a Guerra Franco-Prussiana. Parte do acordo de paz previu o acesso da Alemanha a territórios na África, como representado na imagem.

c) Assembleias organizadas entre líderes europeus e africanos para decisão da incorporação de territórios da África nos impérios europeus, respeitando interesses políticos, econômicos e sociais de ambos os continentes.

d) Série de acordos entre líderes Europeus e Norte-Americanos sobre a partilha do continente africano. Alemanha, Estados Unidos, Inglaterra e França são os principais vencedores dessa conferência, conquistando a maior parte dos territórios em disputa.

8º ano : Matemática - Números, dos naturais aos racionais, e sequências

Um tabuleiro quadrado é formado por 4 quadrados menores e deve ser preenchido com os números de 1 a 9, sem repetição.

Seja o tabuleiro representado da seguinte maneira:

tabuleiro 4 por 4

Os números A, B, C e D são os valores que ocupam os quadrados menores.

Duas regras devem ser utilizadas para preencher o tabuleiro:

  1. a soma dos números nas diagonais devem ser iguais;
  2. em uma linha qualquer, uma potência deve ser formada utilizando um algarismo como base e o outro expoente. O resultado de ser o número de duas ordens formado na outra linha.

Uma possível solução para o tabuleiro é:

A) opção b do tabuleiro

B) Tabuleiro opção b

C) opção c do tabuleiro

D) opção d do tabuleiro

E) tabuleiro 4 por 4 opção e

8º ano : História - Agitações políticas e nacionalismos no século XIX

"Na sociedade capitalista (...) temos um democratismo mais ou menos completo na república democrática. Mas este democratismo está sempre comprimido nos limites estreitos da exploração capitalista e, por isso, permanece sempre um democratismo para a minoria, para as classes possuidoras (...). A liberdade da sociedade capitalista permanece sempre aproximadamente como era a liberdade na Grécia Antiga: liberdade para os escravistas. (...) Devido às condições da exploração capitalista atuais, (...) a maioria da população está afastada da participação na vida político-social."

(Adaptado de: LENINE, V. I. O Estado e a Revolução. In Obras Escolhidas, Volume 2. São Paulo: Editora AlfaOmega, 1980, p. 281)

Neste trecho, a crítica de Lênin à democracia capitalista envolve:

a) A semelhança entre o conceito de cidadania moderno e o da Grécia Antiga.

b) O desinteresse da maioria mais pobre em se informar e se envolver com política.

c) O afastamento da maioria da população dos processos eleitorais e do direito à candidatura.

d) O fato de a exploração sistêmica impedir a maioria de efetivamente ter participação política.

8º ano : Matemática - Estatística e probabilidade

Quantas diagonais podem ser traçadas a partir de um vértice de um polígono de 17 lados?

a) 14

b) 15

c) 16

d) 17

8º ano : Matemática - Área e volume

As bases de um trapézio estão na razão 2 dois pontos 3. Sabendo que a altura é 12 espaço c m e a área é 360 espaço c m ao quadrado, determine as medidas das bases.

a) 12 cm e 18 cm

b) 15 cm e 22,5 cm

c) 20 cm e 30 cm

d) 24 cm e 36 cm

8º ano : História - Política e conflitos no Brasil Império

"Os balaios tinham objetivos políticos claros, que se inseriam no contexto Regencial em que viviam e dialogavam com a própria experiência comum a todos os grupos envolvidos. Ou seja, na ausência do rei – que tradicionalmente representava uma proteção – restava apenas os abusos dos proprietários. Com a formação do Estado nacional, os ricos das diversas províncias foram alçados à elite governativa, oprimindo sem limites a população pobre."

(COSTA, João Paulo Peixoto. Indestrutível Balaiada. Revista Impressões Rebeldes, Ano 11, n. 2 (jul-dez), 2023. Disponível em: https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revista/indestrutivel-balaiada/. Acesso em: 27/01/2026)

De acordo com o texto, a participação popular na Balaiada pode ser explicada pela:

a) Percepção de que, sem o rei para proteger o povo, as elites locais passaram a oprimir ainda mais a população pobre da província.

b) Vontade de restaurar o domínio português na região, pois os colonizadores eram considerados mais justos com os trabalhadores pobres.

c) Necessidade de expulsar os comerciantes estrangeiros que controlavam a economia e exploravam os trabalhadores do Maranhão.

d) Revolta contra o fim da escravidão, que estava prejudicando os pequenos proprietários e trabalhadores livres da região.

8º ano : História - Cultura e Sociedade no Brasil Imperial

Quais rituais eram usados pelos governantes incas para legitimar seu poder, conforme citado no enunciado?

Capacocha e Inti Raymi
Mita e Ayllu
Inti Raymi e Tinku
Capacocha e Ayahuasca

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