Questões de História — 6º ano

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6º ano : História - Das origens à Antiguidade

Sobre os fenícios, assinale a alternativa que indica sua principal atividade econômica e a região específica onde essa civilização se desenvolveu, respectivamente:

Metalurgia (trabalho com ferro), e estavam situados na atual Palestina.

Navegação, e estavam situados na Península Arábica.

Comércio, e estavam situados no atual Líbano.

Pecuária, e estavam situados na Mesopotâmia.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

"Outra civilização mediterrânea foi a dos fenícios (...). Este povo caracterizou-se pela arte da navegação e pelo intenso comércio. Organizaram-se em cidades-estados, sem qualquer subordinação política entre elas, e, não raro, rivais. (...) O desenvolvimento comercial permitia que uma ou outra cidade acabasse por ter certa supremacia em relação às demais. A primeira a atingir esse patamar foi Biblos, seguida por Sidon e Tiro..."

(Adaptado de: FREITAS NETO, José Alves de e TASINAFO, Célio Ricardo. História Geral e do Brasil. São Paulo: Harbra, 2006. p. 39)

A partir do texto, é correto afirmar que a organização política dos fenícios estava ligada ao(a):

Potencial mercantil de cada cidade-estado.

Obediência a um poder político centralizado.

Formação de alianças com povos vizinhos, como os mesopotâmicos.

Desenvolvimento cultural e artístico de seus habitantes.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

Sobre as revoltas de escravizados em Roma Antiga, assinale a alternativa correta:

As revoltas de escravizados não tiveram muito destaque no cenário romano, pois o poder do Senado conseguia reprimir rapidamente tais rebeliões, quando ocorriam.

Um dos escravizados mais famosos de Roma Antiga foi Espártaco, líder de uma revolta que envolveu mais de 100 mil outros escravizados.

As revoltas de escravizados na Roma Antiga não foram relevantes no cenário romano porque a prática da escravidão era pouco disseminada entre esses povos.

Os escravizados em Roma Antiga eram sempre destinados para o divertimento da população. Portanto, a única função de um escravizado romano era batalhar pela própria vida em espaços como o Coliseu.

As rebeliões de escravizados na Roma Antiga, apesar de terem ganhado muito destaque no campo social, nunca afetaram o campo econômico, pois os romanos utilizavam apenas mão de obra assalariada para o desenvolvimento de seus trabalhos, tanto urbanos quanto rurais.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

Os hebreus são uma das sociedades antigas mais conhecidas e estudadas do chamado Oriente Próximo. Situados na região das atuais Palestina e Israel, pode-se afirmar que seu principal legado histórico foi:

O monoteísmo.

O estado moderno.

A democracia.

A república.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

"Os cretenses eram alfabetizados e sua escrita parece ter sofrido grande influência do Egito e do Oriente Próximo. Conhecido como linear A, o alfabeto cretense, que permanece até hoje indecifrado, inspirou a escrita (...) usada pelos habitantes de Micenas".

(VAIFAS, Ronaldo [et.al]. História: Volume Único. São Paulo: Saraiva, 2014. p.45)

O parágrafo acima apresenta uma das consequências ligadas ao comércio histórico entre diferentes povos, que é:

A aproximação política e o impedimento de guerras de conquista.

A mútua influência cultural e intelectual entre os povos.

O isolamento cultural das civilizações marítimas antigas.

A substituição das religiões locais por uma religião única.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

Após dez anos de guerra sem conseguir invadir Troia, os gregos usaram uma estratégia inteligente com o cavalo de madeira. Como essa estratégia funcionou?

O cavalo foi usado como arma de ataque para derrubar os portões da cidade.

Os gregos queimaram o cavalo na frente de Troia para assustar os inimigos.

Os troianos venderam o cavalo para os gregos em troca de paz.

Soldados gregos se esconderam dentro do cavalo, que foi levado para dentro de Troia.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

"Mas o que nos dizem esses documentos (...) quando nos ocupamos deles? Nenhum documento pode nos dizer mais do que aquilo que o autor pensava - o que ele pensava que havia acontecido, o que devia acontecer ou o que aconteceria, ou talvez apenas o que ele queria que os outros pensassem que ele pensava, ou mesmo apenas o que ele próprio pensava pensar. Nada disso significa alguma coisa, até que o historiador trabalhe sobre esse material e decifre-o."

(CARR, E. H. O que é História? São Paulo: Paz e Terra, 2011. p. 52)

Neste trecho, ao refletir sobre as fontes históricas, o autor:

Defende que os documentos falam por si, e os historiadores não podem interpretá-los a partir de seu problema histórico.

Chama a atenção para a necessidade de criticar e questionar o documento, buscando entender as intenções de quem o escreveu.

Sugere que o historiador deve reunir o máximo de documentos e extrair as informações exatas, evitando o viés crítico.

Vê pouca importância no uso de fontes e documentos, por serem parciais e enviesados.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

A história do povo hebreu foi marcada por diversos momentos de dispersão territorial. O termo "diáspora" tornou-se central para compreender a trajetória dessa civilização ao longo dos séculos. O que significa a expressão "diáspora hebraica" e qual sua origem histórica?

Refere-se à dispersão do povo hebreu para diferentes regiões do mundo, resultando no estabelecimento de comunidades judaicas em diversos territórios.

Designa o movimento de migração voluntária dos hebreus para a Babilônia em busca de melhores condições climáticas para agricultura.

Indica a peregrinação religiosa anual que os hebreus realizavam até Jerusalém para celebrar as festas sagradas no Templo.

Representa a divisão administrativa do território hebreu em doze regiões correspondentes às doze tribos de Israel.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

A bandeira do Líbano apresenta uma árvore, o Cedro, muito importante para sua história e região. Essa árvore está ligada aos antigos fenícios, para os quais o cedro era importante porque:
Bandeira do Líbano.

Era a principal cultura agrícola dos fenícios, utilizada como lenha e fonte de alimento.

Era uma madeira abundante na região, muito utilizada para a construção de navios.

Era essencial na fabricação de arcos e flechas utilizados pelo exército do Império Fenício.

Foi trazida da África pelos próprios fenícios, que cultuavam o cedro como um símbolo divino.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

"Seus habitantes costumavam se referir a si próprios de acordo com a localidade de procedência. Dessa forma, existiam os "sidonianos", de Sidon", os "tiroanos", de Tiro, entre outras denominações. A palavra "fenício" vem do grego "phoinikes", em referência à cor púrpura avermelhada que aplicavam aos tecidos e pela qual eram conhecidos."

(FOLHA DE S. PAULO. Fenícios deixaram legado ainda visível no Líbano. Turismo, São Paulo, 27 mar. 2008. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/turismo/fx2703200807.htm. Acesso em: 9 jun. 2025.)

Sobre a identidade fenícia, assinale a alternativa correta:

A lealdade ao império fenício apagava as identidades locais dessa população.

A vinculação com as cidades revela a considerável autonomia das cidades-estado fenícias.

A rivalidade histórica entre gregos e fenícios envolve o próprio surgimento do termo “fenício”, ligado ao sangue púrpuro derramado em batalhas.

A habilidade comercial dos fenícios provocou o surgimento de nomes como Sidon, Tiro e Fenícios, expressões ligadas à troca de suas mercadorias.

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