Atividades de Geografia para o 7°ano do Ensino Fundamental (com respostas)

Vinícius Marques

Professor de Geografia

Confira as atividades de Geografia para o 7º ano elaboradas ao encontro das habilidades indicadas na BNCC. As atividades apresentam exercícios sobre origem dos povos do Brasil, fluxos populacionais, interpretação de mapas e gráficos, reflexões sobre capitalismo, consumo e desperdício, industrialização, desigualdade, biomas e conservação ambiental.

Atividade 1: Formação Territorial e Cultural do Brasil

Habilidade: (EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.

Atividade 2: Fluxos econômicos e populacionais

Habilidade: (EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

Atividade 3: Povos originários

Habilidade: (EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

Atividade 4: Distribuição Populacional

Habilidade: (EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

Atividade 5: Mercantilismo e Capitalismo

Habilidade: (EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo.

Atividade 6: Produção de riqueza e desigualdade

Habilidade: (EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

Atividade 7: Transportes e Comunicação

Habilidade: (EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.

Atividade 8: Industrialização e Sociedade

Habilidade: (EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.

Atividade 9: Interpretação Cartográfica

Habilidade: (EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

Atividade 10: Elaboração e Interpretação de gráficos

Habilidade: (EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.

Atividade 11: Biomas do Brasil

Habilidade: (EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).

Atividade 12: Conservação Ambiental

Habilidade: (EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).

Veja também:

• Território Brasileiro
• Plano de aula de Geografia (7º ano) - Do Mercantilismo ao Capitalismo
• Plano de aula de Geografia (7º ano) - Demografia da População Brasileira
• Plano de Aula de Geografia (7° Ano) - Povos e Comunidades Tradicionais
• Plano de Aula de Geografia (7° Ano) - Formação do Brasil

Continue praticando com:

• Atividades de Geografia para o 6° Ano (com gabarito)
• Exercícios sobre biomas brasileiros (com gabarito)
• Exercícios comentados sobre regiões brasileiras
• Exercícios sobre problemas ambientais

Vinícius Marques

Formado pela UNESP - Rio Claro (2016), é professor de Geografia e Ciências Humanas. Atua na educação básica (Ensino Fundamental II e Médio) e cursos pré-vestibular desde 2012, tendo experiência em projetos sociais, escolas públicas e privadas.