Exercícios para o ENEM (583)

Sobre as vanguardas artísticas que ocorriam na Europa no início do século XX , é correto dizer:

(EsPCEx 2014) Um cone de revolução tem altura 4 cm e está circunscrito a uma esfera de raio 1 cm. O volume desse cone (em cm³) é igual a

• copos pequenos, para a ingestão de café: raios das bases iguais a 2,4 cm e 1,8 cm e altura igual a 3,6 cm;

• copos grandes, para a ingestão de água: raios das bases iguais a 3,6 cm e 2,4 cm e altura igual a 8,0 cm.

Uma dessas empresas resolve substituir os dois modelos de copos descartáveis, fornecendo para cada um de seus funcionários canecas com a forma de um cilindro circular reto de altura igual a 6 cm e raio da base de comprimento igual a y centímetros. Tais canecas serão usadas tanto para beber café como para beber água.

Sabe-se que o volume de um tronco de cone circular reto, cujos raios das bases são respectivamente iguais a R e r e a altura é h, é dado pela expressão:

O raio y da base dessas canecas deve ser tal que y² seja, no mínimo, igual a

V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:
VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei;

§ 4º Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino.

II. Selecione a alternativa que contenha um dos motivos pelos quais os pronomes indefinidos são usados na redação das leis.

O pronome “quem” pode ser classificado como pronome indefinido, relativo ou interrogativo. Considerando as frases abaixo, selecione a alternativa que classifica o pronome “quem” na ordem certa.

I. A pessoa a quem me referia chegou.

II. Quem chegou?

III. Achei quem eu procurava.

Em uma corrida de carros em uma pista oval, um dos carros está acelerando uniformemente a uma taxa constante. O piloto começa do repouso e acelera por 10 segundos até atingir a velocidade de 40 m/s. A aceleração obtida pelo carro foi de

Imagine que um trem que está viajando pelo Brasil. De repente, o maquinista precisa frear bruscamente o trem por conta de um obstáculo nos trilhos. Todos os objetos no trem continuam se movendo, mantendo a velocidade e trajetória que tinham antes. Os passageiros estão sendo jogados pelo vagão, as canetas, livros e até mesmo aquela maçã que alguém trouxe para o lanche estão pairando no ar.

O princípio da Física que explica o que ocorre no interior do vagão do trem é

Um professor de física, entusiasmado com o aprendizado prático, decide realizar uma experiência peculiar na sala de aula. Ele coloca um par de patins e, em seguida, empurra uma parede. Exploraremos os conceitos físicos envolvidos nessa situação.

Ao empurrar a parede da sala de aula enquanto usa um par de patins, o que acontecerá com o professor e quais são os conceitos físicos envolvidos?

O clube de Física da escola está explorando a órbita da Lua ao redor da Terra. Eles desejam compreender a força de atração gravitacional entre a Terra e seu satélite natural, aplicando os princípios da Lei da Gravitação Universal de Newton.

As estimativas das massas são de kg para a Terra e cerca de 80 vezes menor para a Lua. Estando seus centros a uma distância média de 384 000 km.

Sabendo que a constante da gravitação universal (G) é N⋅m²/kg², a força de atração gravitacional entre a Terra e a Lua é de, aproximadamente,