Exercícios ENEM
A tabela-verdade para a fórmula p→(q∨r) é mostrada abaixo.
A tabela-verdade para a fórmula p→(q∨r) é mostrada abaixo. Complete a tabela e determine a situação em que a proposição é falsa.
| p | q | r | (q∨r) | p→(q∨r) |
|---|---|---|---|---|
| V | V | V | ||
| V | V | F | ||
| V | F | V | ||
| V | F | F | ||
| F | V | V | ||
| F | V | F | ||
| F | F | V | ||
| F | F | F |
A proposição é falsa apenas quando P é verdadeiro e tanto Q quanto R são falsos.
A proposição é uma tautologia, ou seja, sempre verdadeira.
A proposição é uma contradição, ou seja, sempre falsa.
A proposição é falsa apenas quando todos os valores são verdadeiros.
A proposição é falsa quando P é falso e Q é verdadeiro.
Considere a proposição composta: “Se Ana está feliz, então Bruno...
Considere a proposição composta: “Se Ana está feliz, então Bruno não está triste ou Carlos está animado.”
A quantidade mínima de linhas necessárias na tabela-verdade para representar todas as combinações possíveis para os valores lógicos das proposições simples que compõem a proposição P do texto é igual a:
Considerando a proposição composta (p∧¬q)→r, é correto afirmar...
Considerando a proposição composta (p∧¬q)→r, é correto afirmar que
a proposição composta é falsa apenas se p for verdadeira e q for falsa.
a proposição composta é verdadeira apenas se r for verdadeira.
para a proposição composta ser falsa, é necessário que p seja verdadeiro, q seja falso e r, seja falso.
a proposição composta é verdadeira apenas se p e r forem verdadeiros.
para que a proposição composta seja verdadeira, é necessário que ppp seja falso.
Determine o número de linhas na tabela-verdade para a proposição...
Determine o número de linhas na tabela-verdade para a proposição composta: “Alice vai ao cinema e Bob não vai ao cinema ou Carlos estuda e Daniela não estuda.”
4
8
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64
Considerando o tipo de argumento utilizado nos seguintes trechos,...
Considerando o tipo de argumento utilizado nos seguintes trechos, escolha a alternativa certa.
I. "Segundo o sociólogo Pierre Bourdieu, a educação é um dos principais mecanismos de reprodução social, perpetuando as desigualdades entre classes."
II. "Assim como uma planta precisa de água para crescer, a mente humana necessita de educação para florescer e atingir todo o seu potencial."
I. argumento de autoridade e II. argumento de comparação.
I. e II argumento de causa e consequência
I. argumento de comparação e II. argumento de autoridade
I. argumento de autoridade e II. argumento de exemplificação
Quando pensamos na perda, furto ou no roubo de um celular, muitas...
Quando pensamos na perda, furto ou no roubo de um celular, muitas vezes a primeira reação é considerar o prejuízo financeiro. Mas o impacto vai muito além do valor monetário. O celular, hoje, é mais do que apenas um dispositivo tecnológico: ele se tornou uma extensão de quem somos, um repositório dos nossos momentos, memórias e conexões mais íntimas. Diante desse cenário, o seguro de celular se torna uma ferramenta essencial para mitigar os danos, ao menos no aspecto financeiro. Embora ele não consiga devolver as fotos perdidas ou as mensagens apagadas, o seguro pode fornecer uma sensação de alívio em um momento de estresse. Ele oferece a possibilidade de substituir o aparelho, permitindo que a pessoa foque na recuperação emocional e na restauração dos dados perdidos. Ter um seguro é contar com uma rede de segurança. A perda ou roubo de um celular é muito mais do que um simples inconveniente. É um golpe emocional que pode nos deixar desorientados e desconectados do que mais importa em nossas vidas. Ao reconhecermos o verdadeiro valor do celular – não apenas como um objeto material, mas como um guardião das nossas memórias e conexões – podemos entender a importância de nos protegermos. O seguro de celular, aliado a boas práticas de backup, oferece uma dupla camada de proteção. Eles não impedem que a perda aconteça, mas garantem que, se ela vier, estaremos preparados para lidar da melhor maneira possível, preservando o que realmente importa: nossa paz de espírito. Considerando as estratégias argumentativas utilizadas no texto, conclui-se que o seu objetivo é:
Determine o expoente equivalente para a potência, onde i é a unidade...
Determine o expoente equivalente para a potência 
, onde i é a unidade imaginária.
i
-1
-i
1
Sobre o processo de Abertura Política, ocorrido a partir de 1975, é...
Sobre o processo de Abertura Política, ocorrido a partir de 1975, é incorreto afirmar que:
Foi um processo controlado pelos militares, de forma “lenta, gradual e segura”.
Não enfrentou resistência entre os militares.
Liberou a criação de novos partidos políticos.
Iniciou-se durante o governo do General Ernesto Geisel.
A Revolução Gloriosa (1688) encerrou um período de revoluções na...
A Revolução Gloriosa (1688) encerrou um período de revoluções na Inglaterra iniciado pela Revolução Puritana (1640). A Revolução Gloriosa teve como resultado:
A coroação de Jaime II, marcando a restauração Stuart e consolidando o Absolutismo.
A morte de Carlos I e o início da República Puritana liderada por Oliver Cromwell.
A ascensão de Guilherme de Orange ao trono inglês, se comprometendo a respeitar o poder do Parlamento e a liberdade religiosa.
A consolidação da Commonwealth, sob o comando do rei Carlos II.
A Contrarreforma foi a reação da Igreja Católica à Reforma...
A Contrarreforma foi a reação da Igreja Católica à Reforma Protestante. Foram adotadas as seguintes medidas, com exceção da:
Extinção do Tribunal Santo Ofício (Inquisição).
Convocação do Concílio de Trento para definir medidas contra a expansão Protestante.
Criação da Companhia de Jesus para expandir a fé católica.
Reafirmação da autoridade do papa e dos dogmas católicos.
