Questões — 8º ano

Encontramos 950 questões gratuitas — com TM+ você tem acesso a mais 394 questões exclusivas Desbloquear
8º ano : História - Independência dos Estados Unidos e Revolução francesa

Em 1791, os colonos franceses quiseram contestar o jugo da metrópole, que se reservava o direito de monopólio sobre suas mercadorias. Os escravos também aproveitam para se sublevar e os “sang-melés” (literalmente, sangue misturado), reivindicam a cidadania francesa. Eles a obtém em 1792 e no ano seguinte, a escravidão é abolida.

Ribbe, Claude. Lʼindépendence dʼHaïti. Consultado em 04.09.2020

Qual foi o episódio, ocorrido em agosto de 1789, que contribuiu para provocar tantas mudanças no Haiti?

a) A Queda da Bastilha, em Paris.

b) A coroação de Bonaparte como Imperador dos franceses.

c) A promulgação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

d) A morte do rei Luís XVI pela guilhotina.

8º ano : História - Independência na América espanhola e no Haiti

(ENEM) O Império Inca, que corresponde principalmente aos territórios da Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos e soldados. A religião contava com vários deuses, e a base da economia era a agricultura, principalmente o cultivo da batata e do milho. A principal característica da sociedade inca era

a) Ditadura teocrática, que igualava a todos.

b) Existência da igualdade social e da coletivização da terra.

c) Estrutura social desigual compensada pela coletivização de todos os bens.

d) Existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito.

e) Impossibilidade de se mudar de extrato social e a existência de uma aristocracia hereditária.

8º ano : História - O processo de independência no Brasil

Entre os motivos que levaram ao fracasso do modelo de capitanias, podemos citar:

a) A falta de recursos foi crucial para que esse fracasso acontecesse. Esse foi um dos motivos que levou os donatários a abandonarem as terras.

b) Apesar do fracasso, os territórios nunca foram invadidos por outros povo. Sempre que algum estrangeiro (quase sempre europeu) tentava invadir as terras pertencentes a uma capitania, este era atacado por povos indígenas locais, que possuíam acordos com os donatários.

c) O alto preço cobrado pela Coroa Portuguesa pela mão-de-obra escravizada indígena foi o principal fator que levou ao fracasso desse sistema administrativo.

d) Após o fracasso desse modelo, a Coroa Portuguesa implantou no Brasil um sistema político parecido com o socialismo, o que explica a cultura socialista presente no país nos anos 2000.

e) O fracasso das Capitanias Hereditárias levou a Coroa Portuguesa a abandonar as terras tupiniquins. Os portugueses só voltaram a ocupar o território brasileiro como colonizadores com a Vinda da Família Real Portuguesa, em 1808.

8º ano : História - Independência na América espanhola e no Haiti

“Desejo, mais do que ninguém, ver formar-se na América a maior nação do mundo, menos por sua extensão e riquezas que por sua liberdade e glória. (...) É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma só nação com um único vínculo que ligue suas partes entre si e com o todo. Por ter uma só origem e língua, mesmos costumes e uma única religião, deveria ter um único governo que confederasse os diferentes Estados que venham a se formar.”

Bolívar, Simon. Escritos Políticos. Campinas: Ed. Unicamp, 1992, p.54-72.

O texto acima apresenta algumas das ideias de Simón Bolívar, importante líder do movimento de independência da América Espanhola. Com base no texto, qual era o principal objetivo do autor ao desejar formar uma única nação na América?

a) Promover a homogeneidade religiosa e de costumes entre os povos da América Latina.

b) Criar um bloco unificado para garantir a liberdade e soberania das ex-colônias americanas.

c) Formar na América a maior nação do mundo, especialmente pela exploração das riquezas e pelo estabelecimento de um governo forte e centralizado.

d) Impor uma unidade linguística e cultural, além de erradicar a escravidão que persistia em partes do continente.

8º ano : História - O processo de independência no Brasil

Qual foi a principal consequência da Guerra dos Mascates?

A) A independência de Pernambuco.

B) A prisão dos comerciantes de Recife.

C) A emancipação política de Recife.

D) A expulsão dos holandeses.

8º ano : História - Iluminismo e Revolução Industrial

O Liberalismo é uma importante doutrina político-filosófica que se difundiu na Europa durante o século XVIII. Assinale a alternativa que indica corretamente três importantes autores ligados ao Liberalismo.

a) Karl Marx, Montesquieu e Nicolau Maquiavel.

b) Immanuel Kant, Thomas Hobbes e Avicena.

c) Jean Bodin, François Quesnay e David Ricardo.

d) John Locke, Voltaire e Adam Smith.

8º ano : História - Iluminismo e Revolução Industrial

Ocorrida na Inglaterra, a Revolução Gloriosa marcou o fim definitivo de um sistema político no país, que era o(a):

a) Absolutismo.

b) Republicanismo.

c) Parlamentarismo.

d) Monarquia Constitucional.

8º ano : Geografia - América – geopolítica e diversidade socioeconômica

Apesar dos avanços tecnológicos no campo, como o uso de máquinas modernas, sementes transgênicas e sistemas de irrigação automatizados, muitos trabalhadores rurais ainda enfrentam condições de trabalho marcadas pela informalidade e precarização. Essa contradição revela que:

a) A modernização eliminou os postos de trabalho mais duros, garantindo emprego formal e qualificado a todos os trabalhadores rurais.

b) O uso de tecnologia no campo permitiu a valorização dos trabalhadores rurais, que passaram a ter maior autonomia e salários elevados.

c) A modernização rural se deu de forma homogênea em todo o país, melhorando igualmente as condições de trabalho em grandes e pequenas propriedades.

d) Mesmo com a modernização, as desigualdades sociais persistem, e muitos trabalhadores continuam em condições precárias, sem direitos trabalhistas.

e) A mecanização do campo reduziu a produtividade agrícola e aumentou os custos com a contratação de mão de obra formal.

8º ano : História - Política e conflitos no Brasil Império

"Por outro lado, a economia rio-grandense, do ponto de vista da destinação de seus produtos, estava tradicionalmente ligada ao mercado interno brasileiro. A criação de mulas teve importante papel no transporte de mercadorias no Centro-Sul do país, antes da construção das ferrovias. No período de renascimento agrícola das últimas décadas do século XVIII, colonos vindos dos Açores plantaram trigo no Sul, consumidos nas outras regiões do Brasil. Quando foi proclamada a Independência, em 18222, esse período de expansão do trigo já se encerrara, devido às pragas e à concorrência americana, mas os vínculos com o resto do país permaneceram."

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2013. p. 145.)

A análise do texto permite compreender que, antes da Revolução Farroupilha (1835-1845), a economia do Rio Grande do Sul caracterizava-se por:

a) Uma autonomia comercial baseada na exportação direta de produtos agropecuários para os mercados europeus, sem intermediação do governo central.

b) A dependência histórica da produção de trigo, que representava o principal vínculo econômico entre a província sulina e as demais regiões brasileiras.

c) O isolamento econômico em relação ao restante do Brasil, voltando-se prioritariamente para o comércio com os países platinos vizinhos.

d) A integração ao mercado interno brasileiro através do fornecimento de produtos básicos, como animais de transporte e gêneros alimentícios, para outras províncias.

e) A especialização na produção cafeeira destinada ao mercado internacional, competindo diretamente com as províncias do Centro-Sul.

8º ano : História - Política e conflitos no Brasil Império

No dia 13 de março de 1831, ocorreu um dos episódios mais célebres da história do Primeiro Reinado: a Noite das Garrafadas. Nesse episódio, a cidade do Rio de Janeiro assistiu a um violento embate entre dois grupos políticos, protagonizado por:

a) Partidários de Dom Pedro I, em sua maioria portugueses, e opositores ao imperador, descontentes com os rumos do jovem império brasileiro.

b) Defensores da Independência do Uruguai e aqueles favoráveis à manutenção da Cisplatina ao Império Brasileiro.

c) Favoráveis à reunificação do Brasil com Portugal e ativistas da Independência, que apoiavam a figura de Dom Pedro I.

d) Comerciantes portugueses ligados aos monopólios comerciais e setores populares do Rio de Janeiro, descontentes com a política de preços praticada na época.

Pratique com questões que só você tem acesso.

Questões exclusivas criadas por especialistas — para você treinar com conteúdo que ninguém mais tem.

Assine o TM+ a partir de
R$ 19,99 /mês
Teste por 7 dias e cancele se não gostar
Gabarito comentado completo — explicação detalhada de cada questão
Questões Exclusivas — conteúdo disponível só no TM+
Tudo o que você desbloqueia com o TM+ — Prática ilimitada, explicações completas, tutor IA 24h, e correção ENEM — tudo sem anúncios!
Desbloquear questões exclusivas →