Questões por Ano Escolar e Matéria

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8º ano : História - Iluminismo e Revolução Industrial

Leia o trecho abaixo:

“A respeito do analfabetismo, a Imperatriz Maria Teresa da Áustria impôs a educação obrigatória. Ainda que, a princípio, foi recebida com hostilidade, ela não permitiu que a ignorância dos pais terminasse com a iluminação das crianças.”

Adaptado de María Teresa I de Austria, la Reina que prohibió la quema de brujas. Jornal ABC. Consultado em 15.07.2020

A Imperatriz Maria Teresa foi um claro exemplo de “déspota esclarecido”, pois:

a) Durante seu governo, soube conciliar alguns princípios iluministas como a educação básica, mas sem limitar o poder real com uma Constituição.

b) Entendeu que a Ilustração era a melhor maneira de contentar burguesia, clero e nobreza e por isso levou a cabo um grande projeto educacional para extinguir o analfabetismo do seu reino.

c) Adotou ideias do iluminismo na educação, porém não fez o mesmo em outros âmbitos como a limitação do poder do clero e da nobreza.

d) Tornou-se um paradigma de déspota esclarecido ao se corresponder com personalidades como Voltaire, porém sem deixar que isso afetasse as leis austríacas.

7º ano : História - O início da colonização

06- (ENEM)

A língua de que usam, por toda a costa, carece de três letras; convém a saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei, e dessa maneira vivem desordenadamente, sem terem além disto conta, nem peso, nem medida.

GÂNGAVO, P M. A primeira história do Brasil: história da província de Santa Cruz a que vulgarmente chamamos Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2004 (adaptado).

A observação do cronista português Pero de Magalhães de Gândavo, em 1576, sobre a ausência das letras F, L e R na língua mencionada, demonstra a

simplicidade da organização social das tribos brasileiras.

dominação portuguesa imposta aos índios no início da colonização.

superioridade da sociedade europeia em relação à sociedade indígena.

incompreensão dos valores socioculturais indígenas pelos portugueses.

dificuldade experimentada pelos portugueses no aprendizado da língua nativa.

8º ano : História - Iluminismo e Revolução Industrial

(FGV) Foi pela espada que nossos ancestrais introduziram, na criação, o poder de cercar a terra e fazê-la sua propriedade; foram eles que primeiro mataram os seus próximos, os homens, para assim roubarem ou pilharem a terra que a esses pertencia e deixá-la a vós, seus descendentes. (...) Eu vos exorto, soldados da República Inglesa! O inimigo não poderia vencer-vos no campo de batalha, porém pode derrotar-vos no campo da política se não estabelecem a liberdade para todos. Onde existe um povo.... unido graças à propriedade coletiva dos meios de subsistência até formar uma só pessoa será o seu país o mais poderoso do mundo... a defesa da propriedade e do interesse individual divide o povo de um país e do mundo todo.

(Gerrard Winstanley. Em Cristopher Hill. O mundo de pontacabeça, 1987).

A partir do documento, é correto afirmar que:

a) Gerrard Winstanley defendia a propriedade coletiva da terra, eixo da proposta dos diggers (escavadores), no contexto da Revolução Puritana na Inglaterra, contra a classe proprietária que, vitoriosa militarmente com o exército republicano, massacrou a ameaça radical dos não proprietários.

b) no fim da guerra civil, Gerrard Winstanley, líder do exército republicano inglês, o New Model Army, exortou os soldados a lutarem pela vitória de Cromwell, defensor da propriedade privada e do poder dos proprietários, reassentados na Câmara do Comuns.

c) o líder do partido independente na guerra civil inglesa, Gerrard Winstanley, defendia a propriedade coletiva em nome da liberdade, o que garantiria a reunião de todos os ingleses para a vitória de Cromwell contra Carlos I, decapitado em 1649, o que significou o fim do absolutismo na Inglaterra.

d) o exército republicano, New Model Army, chefiado por Cromwell e unido ao líder dos levellers (niveladores), Gerrard Winstanley, na Revolução Puritana, garantiu a derrota de Carlos I, o que possibilitou a morte do Antigo Regime na Inglaterra e a implantação da propriedade coletiva.

e) com a morte do rei Carlos I, assumiu a chefia da Câmara dos Comuns o deputado Gerrard Winstanley que, com o seu poder, começaram as mudanças radicais, como a propriedade coletiva da terra, anulando os cercamentos que enriqueceram os proprietários e empobreceram os camponeses.

6º ano : História - A Europa feudal

Justiniano foi um dos principais imperadores bizantinos, tendo governado entre 527 e 565. As afirmativas abaixo apresentam os principais legados de Justiniano, exceto a alternativa:

A) A construção da igreja de Santa Sofia, entre 532 e 537.

B) A expansão das fronteiras do Império Bizantino, incluindo a reconquista de territórios que antes haviam pertencido ao Império Romano do Ocidente.

C) A organização do corpo de leis chamado de Código Justiniano, que daria base ao Direito moderno.

D) O combate à expansão islâmica, que resultou em uma série de conflitos durante seu reinado.

7º ano : História - A expansão marítima europeia

São características do protecionismo econômico praticado no Mercantilismo, exceto:

A) O aumento das tarifas alfandegárias sobre os produtos importados, elevando seus preços.

B) O favorecimento das importações como estratégia para garantir o superávit.

C) A garantia do mercado interno para os produtores nacionais.

D) Proibição de se exportar matérias-primas que favorecessem o crescimento industrial de países concorrentes.

6º ano : História - Trocas e conflitos no Mediterrâneo

As Cruzadas tinham como principais objetivos:

A) Conquistar territórios do Extremo Oriente, como o Japão e a China.

B) Garantir a posse dos novos territórios coloniais americanos pelos reinos europeus.

C) Promover a paz com os muçulmanos expandindo o cristianismo.

D) Libertar a Terra Santa conquistada pelos turcos e dominar rotas comerciais de mercadorias orientais.

8º ano : História - Iluminismo e Revolução Industrial

Um dos principais processos históricos ligados à Primeira Revolução Industrial são os chamados cercamentos (enclosures). Assinale a alternativa que corretamente explica esse conceito:

a) Os cercamentos referem-se à formação de bairros operários nas grandes cidades, cercados para restringir o deslocamento excessivo dos trabalhadores.

b) Trata-se do processo de formação de grupos econômicos para financiar a abertura de uma indústria, cercando um terreno como futura sede do estabelecimento.

c) Os cercamentos foram o processo de transformação das terras comunais em propriedades privadas, desestruturando o estilo de vida tradicional dos camponeses, que migraram para as cidades em busca de subsistência.

d) É o nome dado ao desenvolvimento técnico-científico que culminou na criação da máquina a vapor, com inventores cercando-se de cientistas em universidades.

7º ano : História - Renascimento, Reforma e Contrarreforma

Do ponto de vista filosófico e metodológico, dois pensadores se destacam por estabelecer bases fundamentais do método científico durante o Renascimento Científico: Francis Bacon e René Descartes. Como se resumem suas principais contribuições?

a) Bacon propôs métodos baseados na experiência e na indução. Por sua vez, Descartes enfatizou a dúvida metódica e o raciocínio dedutivo.

b) Bacon e Descartes negaram qualquer tipo de raciocínio lógico em favor de princípios inatos e tradições.

c) Francis Bacon contribuiu para o resgate da filosofia clássica, enquanto que René Descartes defendia a publicação científica em línguas populares.

d) Enquanto Francis Bacon questionou o alcance o empirismo, Descartas valorizava o uso de experimentos não-sistemáticos na ciência.

7º ano : História - América portuguesa: conquista e tensões

“Na Sedição de Vila Rica, em 1720, a mais importante revolta ocorrida nas Minas antes da Conjuração Mineira, a motivação foi, mais uma vez, o caráter invasivo das práticas fiscais executadas pela Fazenda Real. Os sediciosos planejavam forçar a Coroa a suspender o estabelecimento das Casas de Fundição, onde se registrava o ouro em barras e se deduzia o quinto por arroba, o imposto devido ao rei."

(SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 139)

A Sedição de Vila Rica (1720), também conhecida como Revolta de Felipe dos Santos, evidenciou as tensões entre colonos mineradores e a administração metropolitana. Qual era o principal objetivo dos revoltosos?

a) Conquistar a autonomia política da capitania de Minas Gerais, estabelecendo um governo local independente de Portugal.

b) Impedir a entrada de comerciantes portugueses na região mineradora, garantindo o monopólio do comércio aos colonos.

c) Eliminar a obrigatoriedade do pagamento de impostos sobre a atividade mineradora, recusando os direitos da Coroa sobre a tributação.

d) Evitar a implantação das Casas de Fundição, que representavam um controle mais rigoroso sobre a arrecadação do quinto.

e) Promover a distribuição igualitária das jazidas auríferas entre os habitantes da capitania, incluindo homens livres pobres.

8º ano : História - Independência dos Estados Unidos e Revolução francesa

O Código Civil da França, mais conhecido como “Código Napoleônico” foi um compêndio de leis, instituído por Napoleão Bonaparte, em 1804, onde ficaram consagrados alguns princípios defendidos pela Revolução Francesa. Dentre eles, NÃO podemos citar:

Separação entre a Igreja e o Estado

Eliminava a isenção de impostos por nascimento.

Matrimônio civil e divórcio.

Propriedade coletiva.

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