Exercícios ENEM
Algumas crianças, ao brincarem de esconde-esconde, tapam os olhos com...
Algumas crianças, ao brincarem de esconde-esconde, tapam os olhos com as mãos, acreditando que, ao adotarem tal procedimento, não poderão servistas.
Essa percepção da criança contraria o conhecimento científico porque, para serem vistos, os objetos
refletem partículas de luz (fótons), que atingem os olhos.
geram partículas de luz (fótons), convertidas pela fonte externa.
são atingidos por partículas de luz (fótons), emitidas pelos olhos.
refletem partículas de luz (fótons), que se chocam com os fótons emitidos pelos olhos.
O descarte do óleo de cozinha na rede de esgotos gera diversos...
O descarte do óleo de cozinha na rede de esgotos gera diversos problemas ambientais. Pode-se destacar a contaminação dos cursos-d’água, que tem como uma das consequências a formação de uma película de óleo na superfície, causando danos à fauna aquática, por dificultar as trocas gasosas, além de diminuir a penetração dos raios solares no curso hídrico.
Disponível em: http://revistagalileu.globo.com. Acesso em: 3 ago. 2012 (adaptado).
Qual das propriedades dos óleos vegetais está relacionada aos problemas ambientais citados?
Alta miscibilidade em água.
Alta reatividade com a água.
Baixa densidade em relação à água.
Baixa viscosidade em relação à água.
Alto ponto de ebulição em relação à água.
Um produtor rural registrou queda de produtividade numa das áreas de...
Um produtor rural registrou queda de produtividade numa das áreas de plantio de arroz de sua propriedade. Análises químicas revelaram concentrações elevadas do íon amónio (NH4+) e baixas dos íons nitrito (NO2-) e nitrato (NO3-) no solo. Esses compostos nitrogenados são necessários para o crescimento dos vegetais e participam do ciclo biogeoquímico do nitrogênio.
Em qual etapa desse ciclo biogeoquímico são formados os compostos que estão em baixa concentração nesse solo?
Nitrificação.
Assimilação.
Amonização.
Desnitrificação.
Fixação de nitrogênio.
A obtenção de energia por meio da fissão nuclear do 235 U é muito...
A obtenção de energia por meio da fissão nuclear do 235U é muito superior quando comparada à combustão da gasolina. O calor liberado na fissão do 235U é 8 x 1010 J/g e na combustão da gasolina é 5 x 104 J/g.
A massa de gasolina necessária para obter a mesma energia na fissão de 1 kg de 235U é da ordem de
103 g.
104 g.
105 g.
106 g.
109 g.
Are Twitter and Facebook Affecting How We Think? Is constant use of...
Are Twitter and Facebook Affecting How We Think?
Is constant use of electronic gadgets reshaping our
brains and making our thinking shallower?
By Neil Tweedie
How many times do you click on your email icon in a day? Or look at Facebook, or Twitter? And how many times when reading on the internet do you click on a link navigating away from the text that was the original object of your enquiry? The web, it seems, is like an electronic sweet shop, forever tempting us in different directions. But does this mental promiscuity, this tendency to flit around online, make us, well, thicker?
Nicholas Carr, the American Science writer, has mined this theme for his new book, “The Shallows”, in which he argues that new media are not just changing our habits but our brains. It turns out that the mature human brain is not an immutable seat of personality and intellect but a changeable thing, subject to “neuroplasticity”. When our activities alter, so does the architecture of our brain. Tm not thinking the way I used to think,” writes Carr. “I feel it most stronglywhen l’m reading.”
Disponível em: www.telegraph.co.uk. Acesso em: 27 fev. 2012.
Neil Tweedie levanta vários questionamentos sobre a utilização de diferentes recursos tecnológicos disponíveis hoje em dia. A partir desses questionamentos e dos argumentos do escritor norte-americano Nicholas Carr, o texto sugere que
o ato de clicar em ícones e manusear aparelhos prejudica o comportamento.
o mundo virtual pode ser nocivo aos jovens, por ser muito promíscuo.
a internet contribui para o amadurecimento intelectual dos usuários.
o uso intenso de recursos tecnológicos pode afetar nosso cérebro.
as redes sociais virtuais ajudam a melhorar nossa forma de pensar.
Getting Every Child to School Right now 67 million children are...
Getting Every Child to School
Right now 67 million children are missing out on their right to an education. They can’t go to school because they have to work to survive, because they are girls or even because there are no schools where they live.
Where will these children be when they grow up without the chance to learn?
We’re working to make sure every child goes to school. We’re helping build schools, train teachers, advocating girl’s education and reaching children who have to work or are caught up in emergencies with learning.
You can help uphold every child’s right to an education. Make a donation today to not only give children the chance to go to school, but also save their lives and protect their childhoods.
Disponível em: www.supportunicef.org. Acesso em: 20 maio 2013 (adaptado).
Essa campanha pretende contribuir para diminuir a desigualdade social, uma vez que
denuncia o trabalho de menores.
aponta motivos para a evasão escolar.
divulga o número de crianças fora da escola.
defende a reforma de políticas educacionais.
pede ajuda para garantir ás crianças o direito à educação.
Hunger Games Review: Family Film Guide Parent Concerns: There is...
Hunger Games Review: Family Film Guide
Parent Concerns: There is definitely violence in this film. The central Hunger Games may not be as bloody and brutal as author Suzanne Collins describes in the novel, but there’s a visceral reaction to seeing the kid-on-kid violence ratherthanconjuring it inyourown imagination. The tributes kill each other in a host of ways, from spear, knife and arrow wounds to hand-to-hand battles that leave teens with their heads smashed in or necks snapped. The editing is quick and the shots never linger on anything overly graphic, but there is blood and twenty-two adolescents, aged 12-18, die in the annual blood sport pageant. Immature teens, even if they’ve read the books, may not be ready to handle to the film just yet. A good rule of thumb: if they’re not old enough to be reaped into the Hunger Games, theyYe probably not mature enough to see it.
ANGULO-CHEN, S. Disponível em: http://news.moviefone.com. Acesso em: 28jun. 2012.
Produções literárias e cinematográficas estão, muitas vezes, articuladas. No caso do filme Hunger Games, a autora da resenha chama a atenção para a questão da violência, que é mais
detalhada do que a autora do livro gostaria que fosse.
brutal do que os pais permitiriam para seus filhos.
amena do que os adolescentes imaginavam.
superficial do que o público poderia esperar.
impactante do que a representada no livro.
On the Meaning of Being Chinese Ethnically speaking, I feel I am...
On the Meaning of Being Chinese
Ethnically speaking, I feel I am complicated to classify, but who isn’t, right? To me, being Chinese-Brazilian in America means a history of living in three opposite cultures, and sometimes feeling that I did not belong in neither, a constant struggle that immigrants, and national citizens, face when their appearance is foreign to natives in the country. Jokingly, I say that I am Asian in America, Brazilian in China, and a “gringa” in Brazil. Nevertheless, 1 believe that dealing with these hard to reconcile extremes have somehow helped me to become more comfortable with my identity.
BELEZA LI. Disponível em: www.aiisf.org. Acesso em: 28 mar. 2014.
Nesse fragmento, Beleza Li resume sua experiência de vida ao descrever a complexidade em
viver como imigrante em um país asiático.
definir quem ela é no que concerne à etnia.
compreender as culturas que a constituem.
lidar com brincadeiras sobre sua aparência.
lutar contra a discriminação nos Estados Unidos.
A sigla “AV”, usada no texto, representa o alvo da crítica sobre...

A sigla “AV”, usada no texto, representa o alvo da crítica
sobre a elevação do custo de um(a)
enquete sobre profissões em baixa.
referendo realizado pelo governo.
tratamento médico inovador.
novo sistema eleitoral.
Naquele tempo eu morava no Calango-Frito e não acreditava em...
Naquele tempo eu morava no Calango-Frito e não acreditava em feiticeiros.
E o contrassenso mais avultava, porque, já então, - e excluída quanta coisa-e-sousa de nós todos lá, e outras cismas corriqueiras tais: sal derramado; padre viajando com a gente no trem; não falar em raio: quando muito, e se o tempo está bom, “faísca”; nem dizer lepra; só o “mal”; passo de entrada com o pé esquerdo; ave do pescoço pelado; risada renga de suindara; cachorro, bode e galo, pretos; [...] - porque, já então, como ia dizendo, eu poderia confessar, num recenseio aproximado: doze tabus de não uso próprio; oito regrinhas ortodoxas preventivas; vinte péssimos presságios; dezesseis casos de batida obrigatória na madeira; dez outros exigindo a figa digital napolitana, mas da legítima, ocultando bem a cabeça do polegar; e cinco ou seis indicações de ritual mais complicado; total: setenta e dois - noves fora, nada.
ROSA, J. G. São Marcos. Sagarana. Rio de Janeiro: José Olympio, 1967 (adaptado).
João Guimarães Rosa, nesse fragmento de conto, resgata a cultura popular ao registrar
trechos de cantigas.
rituais de mandingas.
citações de preceitos.
cerimônias religiosas.
exemplos de superstições.