Questões por Ano Escolar e Matéria

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6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução)

Qual é o plural correto da palavra "ação"?

ações
açãoes
açãos
açõeses
6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução)

Leia a frase: "Se estou combinando uma ida ao cinema com as minhas amigas, precisamos escolher uma seção." Qual palavra é a adequada para indicar o horário ou exibição do filme?

Seção
Sessão
Cessão
Cedência
6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução)

Selecione a frase em que o adjetivo é biforme, ou seja, apresenta uma forma para o masculino e outra para o feminino.

O menino paciente esperou a sua vez.

A menina paulista adora o barulho do mar.

A cantora afinada encantou o público.

O estudante inteligente organizou sua rotina de estudos.

6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução)

Classifique o adjetivo na frase: "O seu bolo é saborosíssimo." Qual é o grau do adjetivo "saboroso"?

Grau comparativo de superioridade
Grau superlativo absoluto sintético
Grau superlativo absoluto analítico
Grau superlativo relativo
6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução)

Substitua a locução adjetiva 'amor de filho' pelo adjetivo equivalente.

filhístico
filial
paterno
maternal
6º ano : Língua Portuguesa - Produção textual

Segundo a explicação fornecida, como o texto termina?

Com a lembrança de um menino chamado Hassan a dizer-lhe algo ao ouvido
Com a descrição de uma pipa solitária no céu ao anoitecer
Com a partida do narrador para outro país
Com uma reflexão filosófica genérica sobre a infância sem personagens
6º ano : História - Das origens à Antiguidade

As fontes (ou documentos) são essenciais para a construção do conhecimento histórico. Assinale a alternativa que melhor descreve o que são fontes históricas.

São vestígios do passado da humanidade que permitem ao historiador produzir seu conhecimento.

São registros escritos de épocas anteriores, como cartas, textos e livros.

São marcas naturais e geológicas que garantem o conhecimento do passado.

Fontes históricas são obras deixadas pelos humanos de antigamente, preocupados em relatar o ocorrido em sua época.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

O mapa abaixo representa a região do “Crescente Fértil”, onde surgiram as primeiras grandes civilizações antigas.
Mapa da região do Crescente Fértil

Entre as características que permitiram o desenvolvimento dessas civilizações, estão:

A presença de terras férteis, devido às chuvas abundantes e à elevada umidade do ar.

As densas florestas, ricas em diversidade de animais e plantas silvestres.

A proximidade com a Europa, que possibilitou o contato comercial com gregos e romanos.

A presença de rios perenes, como o Nilo, o Tigre e o Eufrates, que fertilizavam as margens durante as cheias e facilitaram o desenvolvimento da agricultura.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

A imagem abaixo mostra uma moeda produzida no Reino de Axum, cunhada com a imagem do Rei Israel de Axum (590 - 600 d.C.):

Moedas cunhadas pelo Reino Axum, na África.
Ambos os lados de uma moeda de ouro do rei Israel de Axum (Fonte: Wikicommons)

Sobre o assunto, assinale a alternativa correta:

As moedas indicam a grande riqueza e o poderio do Reino de Axum, muito ligado ao comércio na região do Mar Vermelho.

O nome “Israel” indica o aspecto religioso do Reino de Axum, sendo o único estado judeu conhecido na história.

Situado às margens do Nilo, a prosperidade do Reino de Axum vinha das grandes minas de ouro existentes na região.

Tanto o Reino de Kush como o Reino de Axum enriqueceram devido às atividades agrícolas e pastoris, sendo a criação de cavalos a principal fonte de renda desses impérios.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade

Uma das primeiras civilizações humanas que temos conhecimento é a chamada Suméria, situada na Mesopotâmia. Esta civilização ficou conhecida por um estilo de escrita pioneiro, a chamada:

Escrita cuneifone.

Escrita hieroglífica.

Escrita fonética.

Escrita em ideogramas.

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