Questões por Ano Escolar e Matéria

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8º ano : Matemática - Expressões algébricas, equações e proporcionalidade

(UEPE) A expressão reto E igual a numerador reto x mais 2 mais começar estilo mostrar 4 sobre reto x fim do estilo sobre denominador reto x ao quadrado menos começar estilo mostrar 8 sobre reto x fim do estilo fim da fração, com reto x não igual 0 é equivalente a:

a) x + 2

b) parêntese esquerdo reto x mais 2 parêntese direito à potência de menos 1 fim do exponencial

c) x - 2

d) abre parênteses reto x menos 2 fecha parênteses à potência de menos 1 fim do exponencial

e) abre parênteses x menos 1 fecha parênteses à potência de menos 1 fim do exponencial

7º ano : Matemática - Números racionais e cálculo de porcentagem

(Marinha 2021) Determine o resultado da expressão numérica:

abre parênteses menos 1 terço fecha parênteses ao quadrado mais cúbica raiz de 8 menos abre parênteses numerador menos 2 sobre denominador 3 fim da fração fecha parênteses ao quadrado. espaço abre parênteses 1 sobre 27 fecha parênteses à potência de numerador menos 1 sobre denominador 3 fim da fração fim do exponencial

a) -5/9

b) 7/9

c) -31/3

d) 7/8

e) 3

8º ano : Matemática - Números, dos naturais aos racionais, e sequências

Durante uma feira de ciências, os alunos de uma escola decidiram medir a distância entre a Terra e a estrela mais próxima, Proxima Centauri, que é de aproximadamente 40,2 trilhões de quilômetros.

Para facilitar a compreensão dessa enorme distância, eles resolveram expressar esse valor em notação científica.

Qual é a distância entre a Terra e Proxima Centauri, 40,2 trilhões de quilômetros, expressa em notação científica?

a) 402 sinal de multiplicação 10 à potência de 11 espaço espaço

b) 40 vírgula 2 sinal de multiplicação 10 à potência de 12 espaço espaço

c) 4 vírgula 02 sinal de multiplicação 10 à potência de 13 espaço espaço

d) 0 vírgula 402 sinal de multiplicação 10 à potência de 10 espaço espaço

e) 40 vírgula 2 sinal de multiplicação 10 à potência de 11 espaço espaço

8º ano : Matemática - Lugares geométricos e construções geométricas

A medida de um único ângulo interno de um dodecágono regular é

a) 130.

b) 150º.

c) 180º.

d) 210.

e) 225.

8º ano : Matemática - Triângulos e quadriláteros

Analise a figura abaixo:

trapézio

Em ordem crescente, a opção que descreve os ângulos internos no trapézio é

a) 10º, 90º, 90º e 170º.

b) 36º, 90º, 90º e 144º.

c) 72º, 90º, 90º e 108º.

d) 45º, 90º, 90 e 135º. 

e) 60º, 90º, 90º e 120º.

8º ano : Matemática - Área e volume

Um terreno tem formato de um triângulo isósceles A B C de base B C igual 16 espaço m. O proprietário deseja desmembrar este terreno traçando um muro paralelo a base B C de forma a obter um segmento D E que mede abre parênteses 18 menos x fecha parênteses espaço m, tal que D B C E é um trapézio de altura x. Qual deve ser o valor de x para que esta parte do terreno tenha 120 espaço m ao quadrado?

a) 6 espaço m

b) 10 espaço m

c) 12 espaço m

d) 24 espaço m

7º ano : Matemática - Proporcionalidade

Considere a charada: "Uma mulher irá ter um bebê. Se ele for menino, ficará faltando apenas um filho para que o número de meninos seja igual ao de filhas. No entanto, se o bebê for uma menina, o número de filhas da mulher será o dobro do número de meninos." Pergunta: Se o bebê for menino, quantos meninos ela terá ao todo?

3
4
5
2
8º ano : Matemática - Estatística e probabilidade

Considerando senhas de 4 algarismos diferentes formadas com os dígitos 1 a 9 (sem repetição), quantas opções existem para o algarismo da unidade (o primeiro dígito a ser escolhido)?

9
10
8
4
7º ano : Matemática - Expressões algébricas e equações do 1º grau

O 1º algarismo é o dobro do 2º e a soma dos dois tem como resultado o 3º algarismo, que é 6. Qual é o 2º algarismo?

1
2
3
4
8º ano : Matemática - Números, dos naturais aos racionais, e sequências

Qual é a regra que gera a sequência 1, 2, 6, 16, 44, 120…?

A cada termo, aplica-se o dobro da soma dos dois termos anteriores (a partir do 3º termo)
Cada termo é o dobro do termo anterior somado ao termo anterior anterior (2·a_{n-1} + a_{n-2})
Cada termo é a soma dos dois anteriores multiplicada por 3 (3·(a_{n-1}+a_{n-2}))
Cada termo é o produto dos dois termos anteriores (a_{n-1}·a_{n-2})

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