Questões por Ano Escolar e Matéria

a) da burguesia cafeicultora de São Paulo, com vistas à valorização do café.

b) do operariado, com o objetivo de aprofundar a industrialização.

c) dos partidos de direita fascistas, no intuito de estabelecer um Estado forte.

d) das oligarquias dissidentes, aliadas ao tenentismo pela reforma do Estado.

e) da burguesia industrial, na busca de uma política de livre iniciativa.

a) Adolfo Lutz

b) Vital Brazil

c) Ivo Pitanguy

d) Oswaldo Cruz

e) Evandro Chagas

a) O principal objetivo da transferência da corte para o Brasil foi garantir que Portugal continuasse independente quando foi ameaçado de invasão por Napoleão Bonaparte, imperador francês.

b) Para garantir que a transferência acontecesse de forma segura, o reino de Portugal teve apoio da Inglaterra que, em solo português, também auxiliou na expulsão das tropas napoleônicas.

c) Portugal se opôs ao bloqueio continental devido à longa aliança política e comercial com os ingleses. Isso levou Bonaparte a ordenar a invasão no território lusitano, em 1807.

d) Na vinda para o Brasil, além das pessoas foram embarcados móveis, documentos, dinheiro, obras de arte e a real biblioteca.

e) Ao abandonar Portugal, as tropas francesas facilmente dominaram o território lusitano e passaram a comandar o país. Napoleão coroou seu irmão, José Bonaparte, para se tornar rei dos portugueses.

a) A Lei Eusébio de Queirós, de 1850, proibia a comercialização de escravizados dentro do país. Portanto, a partir dela, só poderiam ser escravizados os indivíduos que nascessem nas próprias fazendas e que fossem filhos de mulheres escravizadas. Não seria possível o comércio de pessoas de uma fazenda para outra.

b) A Lei do Ventre Livre, de 1871, garantia a liberdade aos filhos de escravizados nascidos a partir da sua data de publicação.

c) A Lei dos Sexagenários, de 1885, garantia a liberdade para os escravizados com 60 anos ou mais.

d) A Lei Áurea, de 1888, representou o fim legal da escravidão no Brasil. Assinada pela Princesa Isabel, essa lei é fruto de todo um movimento de resistência de parte da população (em especial, escravizados e ex-escravizados) em prol desse objetivo.

e) A criação da Lei Áurea não representou o fim da luta da população negra no Brasil. Pelo contrário, apesar de livres, os agora ex-escravizados tiveram que lutar por sua sobrevivência em um contexto ainda racista e com práticas escravagistas. Os reflexos da escravidão se mantém até os dias atuais na sociedade brasileira, sendo muito visíveis nos diversos marcadores sociais apontados em pesquisas.

a) III, I e II.

b) III, II e I.

c) II, III e I.

d) I, II e III.

e) I, III e II.

a) O surgimento de Canudos, arraial liderado por Antônio Conselheiro, está diretamente ligado à desigualdade, miséria e ao coronelismo no sertão nordestino.

b) Antônio Conselheiro era um líder religioso ligado à Igreja Católica. Fundou o Arraial de Canudos para garantir trabalho, renda e dignidade a seus seguidores.

c) Canudos contava com apoio dos coronéis da região, tendo em vista que o crescimento da cidade representava uma oportunidade de comércio e renda com suas propriedades.

d) A imprensa brasileira retratou Canudos como um símbolo do atraso e do radicalismo monárquico no Brasil, e o arraial foi facilmente exterminado pelas forças do exército.

a) O avanço do comunismo após a Revolução Russa, as disputas territoriais imperialistas e a Grande Depressão nos Estados Unidos.

b) O movimento de independência na Ásia e na África, o avanço do comunismo na Europa e as disputas entre Rússia e Alemanha pela Alsácia-Lorena.

c) A rivalidade econômica entre a Inglaterra e a Alemanha, o avanço do nazifascismo na Europa e a disputa por colônias na Ásia.

d) As tensões causadas pela corrida imperialista, a disputa territorial entre França e Alemanha e o forte sentimento nacionalista na Europa.

a) Para Marx, a luta de classes é um fenômeno específico do capitalismo contemporâneo, resultante da exploração do trabalhador pela burguesia.

b) A luta de classes é o conceito utilizado por Marx para explicar relações superadas pelo capitalismo. Por exemplo, ele cita a disputa entre nobres e servos na Idade Média como um episódio da luta de classes.

c) Em linhas gerais, a luta de classes é a exploração de uma classe social pela outra. Tal disputa existe desde tempos antigos e seria o motor das transformações ao longo da história da humanidade.

d) A ideia central da luta de classes envolve a disputa entre comunistas e burgueses pelo poder. Enquanto a classe burguesa defende o Estado mínimo, a classe comunista defende o controle estatal sobre a sociedade.