Questões por Ano Escolar e Matéria
(UNESP) Entre as civilizações pré-colombianas dos maias e dos...
(UNESP) Entre as civilizações pré-colombianas dos maias e dos astecas, havia semelhanças culturais significativas. No momento em que foram conquistadas,
a) Os maias tiveram suas crenças religiosas e seus documentos escritos preservados e acatados pelos espanhóis, enquanto que a civilização asteca foi destruída.
b) Os astecas e os maias haviam pacificado as relações entre os diversos povos que habitavam as atuais regiões do México e da Guatemala.
c) Tiveram suas populações dizimadas pelos espanhóis, que se apossaram militarmente das cidades de Palenque, Tikal e Copan.
d) Os astecas dominavam um território que se estendia do oceano Atlântico ao Pacífico, mas os maias já não contavam com as magníficas cidades, desaparecidas sob as florestas.
e) Eram caçadores nômades, desconheciam a agricultura e utilizavam a roda e os metais para fins militares.
A respeito das Capitanias Hereditárias, implantadas durante o...
A respeito das Capitanias Hereditárias, implantadas durante o período do Brasil Colônia, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Dom João III concedeu as terras para nobres portugueses, que eram pessoas de sua confiança. Essas terras foram doadas a estes.
b) Cada capitão donatário era considerado a autoridade máxima dentro de sua capitania.
c) Era responsabilidade do dono da capitania povoar, administrar, proteger o território, fundar vilas e desenvolver a economia local.
d) A Coroa Portuguesa não proporcionava ajuda financeira aos donatários. Estes deveriam investir de seu bolso nas terras recebidas.
e) As capitanias pertenciam aos donatários e não à Coroa Portuguesa. Portanto, eles recebiam taxas do rei por estarem administrando essas terras.
A respeito da escravidão no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
A respeito da escravidão no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
a) O local onde os escravizados viviam nas fazendas era chamado de senzala.
b) No processo de escravidão brasileiro, o escravizado era considerado uma propriedade privada de seu senhor.
c) Carta de alforria era o nome dado ao documento que uma pessoa escravizada recebia quando passava a ser considerada livre.
d) Havia uma relação amistosa entre os padres jesuítas e os fazendeiros durante o período colonial.
e) Era comum a prática de castigos físicos como forma de punição aos escravizados.
O Iluminismo foi um movimento intelectual surgido na Europa do século...
O Iluminismo foi um movimento intelectual surgido na Europa do século XVIII que defendia os seguintes princípios, exceto:
a) A busca de explicações racionais para a compreensão do mundo.
b) A unidade de interesses entre o Estado e a Igreja, restringindo a liberdade de culto.
c) A defesa de que todos os indivíduos nascem livres e iguais perante a lei.
d) A crítica ao Antigo Regime, baseado na submissão ao poder real e na desigualdade entre os homens.
No contexto do Mercantilismo, o controle estatal da economia:
No contexto do Mercantilismo, o controle estatal da economia:
A) Visava diminuir o poder das monarquias nacionais, em um movimento de contestação ao Absolutismo.
B) Foi um processo de controle da economia nacional pelas monarquias absolutistas, visando fortalecer o poder central e obter recursos para expandir o comércio.
C) Era contrário aos interesses da burguesia, que não se beneficiou das práticas mercantilistas.
D) Tinha o objetivo de reduzir as desigualdades sociais resultantes da crise do Feudalismo.
Comparando os processos de independência do Brasil e da América...
Comparando os processos de independência do Brasil e da América Espanhola, assinale a alternativa que apresenta uma semelhança e uma diferença, respectivamente.
a) A manutenção da escravidão e a liderança das classes populares, ocorrida somente no Brasil.
b) A adoção do regime monárquico e a criação de Constituições liberais, fato ocorrido somente na América Espanhola.
c) A inspiração na independência dos Estados Unidos e a fragmentação territorial, não ocorrida no Brasil.
d) A rápida industrialização após a independência e a rápida abolição da escravidão, ocorrida somente nas antigas colônias.
A Guerra dos Mascates costuma ser classificada como uma revolta:
A Guerra dos Mascates costuma ser classificada como uma revolta:
A) Separatista, pois os revoltosos reivindicavam a separação de Portugal.
B) Nativista, pois os revoltosos não ambicionavam o rompimento com Portugal.
C) Imperial, uma vez que ocorreu no período do Brasil Império.
D) Republicana, pois suas lideranças pretendiam estabelecer uma república cuja capital seria a cidade de Recife.
Um dos principais pensadores liberais foi John Locke (1632-1704),...
Um dos principais pensadores liberais foi John Locke (1632-1704), filósofo britânico que dedicou parte de suas reflexões às liberdades e aos direitos naturais dos seres humanos. Para Locke, esses direitos naturais envolvem:
a) O direito à vida, à propriedade e à liberdade.
b) O direito ao trabalho, à igualdade social e ao voto.
c) O direito de ir e vir, ao estado mínimo e à igualdade racial.
d) O livre-pensar, a universalidade do ensino e o direito do consumidor.
A Primeira e a Segunda Revolução Industrial foram episódios...
A Primeira e a Segunda Revolução Industrial foram episódios cruciais do Capitalismo Industrial. Assinale a alternativa que indica corretamente o país pioneiro da industrialização e os envolvidos na Segunda Revolução Industrial:
a) A Revolução Industrial teve início na Inglaterra, espalhando-se, no século XIX, para Bélgica, EUA, França e Alemanha.
b) A Revolução Industrial teve início nos EUA, espalhando-se, no século XIX, para Bélgica, Inglaterra, França e Alemanha.
c) A Revolução Industrial teve início na Inglaterra, espalhando-se, no século XIX, para Itália, EUA, Portugal e Espanha.
d) A Revolução Industrial teve início nos EUA, espalhando-se, no século XIX, para Bélgica, Inglaterra, França e Alemanha.
"Os escravos são as mãos e os pés do senhor de engenho, porque sem...
"Os escravos são as mãos e os pés do senhor de engenho, porque sem eles no Brasil não é possível fazer, conservar e aumentar a fazenda, nem ter engenho corrente. E ao modo com que se há com eles depende de tê-los bons ou maus para o serviço."
(ANTONIL, André João. Cultura e Opulência do Brasil por suas Drogas e Minas. Rio de Janeiro: CNG, 1963, p. 19.)
O trecho acima revela a seguinte característica do ciclo do açúcar no Brasil:
a) A importância da escravidão indígena frente à escravidão africana.
b) A crítica à intervenção dos jesuítas na escravização.
c) A baixa qualidade do trabalho escravo na produção do açúcar.
d) A dependência do Brasil do uso da mão de obra de escravizados.
e) A relação entre o tráfico negreiro e a ocupação do sertão nordestino.
