Questões de História — 8º ano

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8º ano : História - Política e conflitos no Brasil Império

Sobre as revoltas ocorridas no Brasil durante o período regencial, assinale o que for INCORRETO:

a) A Cabanagem (1835-1840), ocorrida na província do Grão-Pará, recebeu esse nome porque boa parte dos integrantes dessa revolta moravam em cabanas e eram chamados de cabanos.

b) A Guerra dos Farrapos (1835-1845) foi um conflito separatista ocorrido no sul do país. Foi uma revolta mobilizada por grandes proprietários de terra.

c) A Revolta dos Malês (1835) teve como fator motivador o fato de escravizados de origem islâmica quererem sua liberdade religiosa.

d) A Sabinada (1837-1838), liderada por Francisco Sabino Álvares da Rocha Vieira, aconteceu por conta da insatisfação da população com a falta de autonomia política e administrativa da Bahia e também pelo recrutamento obrigatório para os baianos em função da Guerra dos Farrapos.

e) A Balaiada (1838-1841), ocorrida na província do Paraná, foi mobilizada através da reivindicação por melhores condições de vida da população.

8º ano : História - O processo de independência no Brasil

1. Em qual período histórico brasileiro ocorreu a Guerra dos Mascates?

A) Período Pré-Colonial

B) Período Colonial

C) Período Imperial

D) Período Republicano

8º ano : História - Política e conflitos no Brasil Império

"Especula-se muito sobre as razões que teriam levado Solano López a iniciar o conflito, com risco de provocar a união contra o Paraguai de dois velhos rivais - o Brasil e a Argentina. Aparentemente, ele esperava neutralizar as ameaças de seus poderosos vizinhos e transformar o Paraguai em uma força no jogo político do continente. Contava para isso com uma vitória no desguarnecido Mato Grosso - que levasse o Brasil a um acordo - e com o apoio dos blancos uruguaios e das províncias argentinas adversárias de Mitre."

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. 14 ed. São Paulo: EDUSP, 2013. p. 182)

A partir da leitura do texto, assinale a alternativa correta sobre a estratégia do Paraguai no início do conflito:

a) Como dispunha de um exército mais bem treinado e de uma economia mais robusta que os adversários, Solano López buscou uma vitória rápida ao surpreender o Brasil e a Argentina.

b) O líder paraguaio buscava forçar uma negociação com o Brasil conquistando territórios desprotegidos, enquanto seus aliados conteriam o conflito em territórios argentinos e uruguaios.

c) A anexação do Mato Grosso permitiria maior segurança econômica ao Paraguai, que finalmente transformaria o país numa potência política dentro do continente.

d) Solano López buscava o apoio da Argentina e do Uruguai contra o Brasil, já que ambos os países eram republicanos e o Brasil ainda era uma monarquia.

8º ano : História - Agitações políticas e nacionalismos no século XIX

A Unificação Italiana provocou mudanças profundas dentro da Península Itálica. Assinale a alternativa que melhor descreve o cenário político e econômico dessa região antes do processo de unificação:

a) Enquanto o sul da península permanecia economicamente atrasado e predominantemente agrícola, a região norte assistia a um processo de industrialização e formação de uma burguesia nacional.

b) Embora fragmentada em vários Estados, a Península Itálica estava livre de domínio estrangeiro, resultado do sucesso das Revoluções de 1848. Havia também uma sólida unidade cultural e linguística que favoreceu a Unificação.

c) O Norte da Itália vivenciava um forte domínio e influência austríaca e francesa, o que dificultava sua liderança no processo de unificação. Dessa forma, os principais líderes italianos surgiram na região centro-sul.

d) Os Estados Papais tiveram um papel central na condução do processo de unificação nacional. Ao defender a importância da formação de um Estado Italiano com sede em Roma, a Igreja garantiu o apoio popular à causa em toda a península.

8º ano : História - Independência dos Estados Unidos e Revolução francesa

"Todo poder vem de Deus. Os governantes, pois, agem como ministros de Deus e seus representantes na terra. Resulta de tudo isso que a pessoa do rei é sagrada e que atacá-lo é sacrilégio. O poder real é absoluto. O príncipe não precisa dar contas de seus atos a ninguém".

(BOSSUET, Jacques IN Coletânea de Documentos Históricos para o 1º Grau. São Paulo: SE/CENP, 1978, p. 79)

A frase acima ilustra a seguinte característica do Antigo Regime Europeu:

a) A busca pela balança comercial favorável.

b) A Monarquia Parlamentar.

c) O Federalismo Político.

d) O Direito Divino dos Reis.

e) A tese do contrato social.

8º ano : História - O processo de independência no Brasil

A inspiração dos rebeldes baianos veio principalmente da Revolução Francesa. No curso do processo, foram apreendidas obras filosóficas de autores como Voltaire e Condillac, que vários inconfidentes mineiros também conheciam. Ao lado dessas obras, aprecem pequenos textos políticos, de linguagem direta, definidores de posição. Esses textos atravessaram o Atlântico, chegaram às estantes de livros de gente letrada da Colônia e acabaram por inspirar os “pasquins sediciosos”e os panfletos lançados nas ruas de Salvador…”

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2014. p. 104)

O procedimento metodológico utilizado pelo historiador Boris Fausto para estabelecer a relação entre a Revolução Francesa e a Conjuração Baiana baseia-se em:

a) análise de fontes documentais apreendidas durante a repressão ao movimento.

b) relatos orais coletados entre os descendentes dos conjurados baianos.

c) correspondências privadas entre os líderes do movimento e intelectuais franceses.

d) comparação entre as constituições francesa e os projetos políticos baianos.

e) estudos arqueológicos realizados em locais onde ocorreram as reuniões secretas.

8º ano : História - Política e conflitos no Brasil Império

"Portanto, ó Brasileiros em geral, unamos e gritemos em altas vozes - Viva a liberdade e Independência das províncias brasileiras, durante a menoridade do nosso jovem imperador o Sr. D. Pedro 2 - vivam os brasileiros livres; morrão os infames absolutistas, que tantos estorvos têm causado a perfeita felicidade de nossa querida pátria."

(O SETE DE SETEMBRO. Rio de Janeiro, n. 1, 21 nov. 1897. Disponível em: Hemeroteca Digital Brasileira - Biblioteca Nacional)

O documento acima foi publicado durante a Sabinada, revolta que eclodiu na Bahia em novembro de 1837. A partir da análise do texto, é possível identificar que o jornal, alinhado aos interesses dos revolucionários baianos, defendia:

a) a autonomia provincial temporária até a maioridade de D. Pedro II, opondo-se ao centralismo político dos grupos conservadores.

b) a proclamação da República em todo o território nacional, rompendo definitivamente com a monarquia e a figura imperial.

c) o retorno de D. Pedro I ao trono brasileiro, considerando ilegítima a abdicação ocorrida em 1831.

d) a emancipação política das províncias do Norte em relação ao governo central sediado no Rio de Janeiro.

e) a abolição da escravidão como condição fundamental para o estabelecimento de uma sociedade verdadeiramente livre.

8º ano : História - Independência na América espanhola e no Haiti

Ao longo do século XIX, a América Latina tornou-se palco de uma série de movimentos e guerras de Independência. Nesse processo, o caso do Haiti ganhou destaque por sua singularidade, diferenciando-se dos demais países por:

a) Ser o único país da América a se tornar uma monarquia após a Independência.

b) Ter sido a única colônia francesa a romper com os domínios metropolitanos.

c) Adotar uma economia industrializada logo após a emancipação, abandonando o perfil agrário-exportador.

d) Ter seu processo de independência conduzido e liderado por escravizados e libertos.

8º ano : História - Política e conflitos no Brasil Império

O Período Regencial (1831-1840) foi marcado pela eclosão de uma série de episódios violentos de norte a sul do país, sendo que o combate a tais movimentos envolveu a adoção de diferentes estratégias. No caso da Revolta dos Malês, o movimento foi debelado através da(o):

a) Violenta repressão das autoridades regenciais, facilitada pela delação do movimento pouco antes de seu início.

b) Prisão dos líderes do movimento, o que foi suficiente para interromper o início das batalhas planejadas pelos rebeldes.

c) Aumento da tolerância religiosa em Salvador, visando desmobilizar os participantes da Revolta ao ter sua fé reconhecida pelo Estado.

d) Deposição do Presidente da Província da Bahia, que pacificou grande parte dos organizadores da Revolta dos Malês.

8º ano : História - O processo de independência no Brasil

"As roupas usadas pelos rebeldes, os abadás, também foram usadas como prova de pertencimento à “sociedade malê”. Sobre esses abadás, assim falou o escravo Bento: ʼNa sua terra são ornadas com elas as gentes grandes, as quais se entendem rei e seus fidalgosʼ. Nesse depoimento registra-se a etiqueta do vestuário na hierarquia da antiga pátria, a distinguir os poderosos dos homens comuns. Aquele tipo de indumentária seria, em 1835, representativo do status de chefe do movimento."

(Revolta dos Malês. Impressões Rebeldes. Disponível em: https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/revolta-dos-males/. Acesso em: 8 mar. 2026.)

De acordo com o texto e seus conhecimentos sobre a Revolta dos Malês, o uso dos abadás demonstra que:

a) Os revoltosos buscavam se mimetizar à cultura europeia para passar despercebidos pelas autoridades de Salvador.

b) O movimento possuía uma organização interna própria, na qual o vestuário servia para identificar lideranças e manter hierarquias de origem africana.

c) O uso dessas vestimentas era obrigatório para todos os escravos da Bahia, independentemente de participarem ou não da revolta.

d) As roupas eram inspiradas no estilo barroco católico, demonstrando o desejo de conversão dos malês ao cristianismo.

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