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ENEM 2021 : Língua Portuguesa - Produção de Textos — Introdução
Intenso e original, Son of Saul retrata horror do holocausto Centenas...
Intenso e original, Son of Saul retrata horror
do holocausto
Centenas de filmes sobre o holocausto já foram
produzidos em diversos países do mundo, mas nenhum
é tão intenso como o húngaro Son of Saul, do estreante
em longa-metragens László Nemes, vencedor do Grande
Prêmio do Júri no último Festival de Cannes.
Ao contrário da grande maioria das produções
do gênero, que costuma oferecer uma variedade de
informações didáticas e não raro cruza diferentes pontos
de vista sobre o horror do campo de concentração, o filme
acompanha apenas um personagem.
Ele é Saul (Géza Röhrig), um dos encarregados de
conduzir as execuções de judeus como ele que, por um
dia e meio, luta obsessivamente para que um menino
já morto — que pode ou não ser seu filho — tenha um
enterro digno e não seja simplesmente incinerado.
O acompanhamento da jornada desse prisioneiro é
no sentido mais literal que o cinema pode proporcionar:
a câmera está o tempo todo com o personagem, seja por
sobre seus ombros, seja com um close em primeiro plano
ou em sua visão subjetiva. O que se passa ao seu redor
é secundário, muitas vezes desfocado.
Saul percorre diferentes divisões de Auschwitz à
procura de um rabino que possa conduzir o enterro da criança, e por isso pouco se envolve nos planos de fuga
que os companheiros tramam e, quando o faz, geralmente
atrapalha. “Você abandonou os vivos para cuidar de um
morto”, acusa um deles.
Ver toda essa via crucis é por vezes duro e exige
certa entrega do espectador, mas certamente é daquelas
experiências cinematográficas que permanecem na
cabeça por muito tempo.
O longa já está sendo apontado como o grande
favorito ao Oscar de filme estrangeiro. Se levar a estatueta,
certamente não faltará quem diga que a Academia tem
uma preferência por quem aborda a 2ª Guerra. Por mais
que exista uma dose de verdade na afirmação, premiar
uma abordagem tão ousada e radical como Son of Saul
não deixaria de ser um passo à frente dos votantes.
Carta Capital, n. 873, 22 out. 2015.
A resenha é, normalmente, um texto de base
argumentativa. Na resenha do filme Son of Saul, o trecho
da sequência argumentativa que se constitui como
opinião implícita é
“[…] do estreante em longa-metragens László Nemes,
vencedor do Grande Prêmio do Júri no último Festival
de Cannes”.
“Ele é Saul (Géza Röhrig), um dos encarregados de
conduzir as execuções de judeus […]”.
“[…] a câmera está o tempo todo com o personagem,
seja por sobre seus ombros, seja com um close […]”.
“Saul percorre diferentes divisões de Auschwitz à
procura de um rabino que possa conduzir o enterro
da criança […]”.
“[…] premiar uma abordagem tão ousada e radical
como Son of Saul não deixaria de ser um passo à
frente dos votantes”.
ENEM 2021 : Língua Portuguesa - Produção de Textos — Introdução
Um asteroide de cerca de um mil metros de diâmetro, viajando a 288...
Um asteroide de cerca de um mil metros de diâmetro,
viajando a 288 mil quilômetros por hora, passou a uma
distância insignificante — em termos cósmicos — da
Terra, pouco mais do dobro da distância que nos separa
da Lua. Segundo os cálculos matemáticos, o asteroide
cruzou a órbita da Terra e somente não colidiu porque
ela não estava naquele ponto de interseção. Se ele
tivesse sido capturado pelo campo gravitacional do nosso
planeta e colidido, o impacto equivaleria a 40 bilhões
de toneladas de TNT, ou o equivalente à explosão de
40 mil bombas de hidrogênio, conforme calcularam os
computadores operados pelos astrônomos do programa
de Exploração do Sistema Solar da Nasa; se caísse no
continente, abriria uma cratera de cinco quilômetros, no
mínimo, e destruiria tudo o que houvesse num raio de
milhares de outros; se desabasse no oceano, provocaria
maremotos que devastariam imensas regiões costeiras.
Enfim, uma visão do Apocalipse.
Disponível em: http://bdjur.stj.jus.br. Acesso em: 23 abr. 2010.
Qual estratégia caracteriza o texto como uma notícia alarmante?
A descrição da velocidade do asteroide.
A recorrência de formulações hipotéticas.
A referência à opinião dos astrônomos.
A utilização da locução adverbial “no mínimo”.
A comparação com a distância da Lua à Terra.
ENEM 2021 : Literatura
Disponível em: www.masp.art.br. Acesso em: 13 ago. 2012 (adaptado).
Disponível em: www.masp.art.br. Acesso em: 13 ago. 2012 (adaptado).
Nessa obra, que retrata uma cena de Caramuru, célebre
poema épico brasileiro, a filiação à estética romântica
manifesta-se na
exaltação do retrato fiel da beleza feminina.
tematização da fragilidade humana diante da morte.
ressignificação de obras do cânone literário nacional.
representação dramática e idealizada do corpo da índia.
oposição entre a condição humana e a natureza primitiva.
ENEM 2021 : Língua Portuguesa - Variação Linguística
Os linguistas têm notado a expansão do tratamento informal. “Tenho...
Os linguistas têm notado a expansão do tratamento
informal. “Tenho 78 anos e devia ser tratado por senhor, mas
meusalunosmaisjovensmetratam por você”,dizoprofessor
Ataliba Castilho, aparentemente sem se incomodar com a
informalidade, inconcebível em seus tempos de estudante.
O você, porém, não reinará sozinho. O tu predomina em
Porto Alegre e convive com o você no Rio de Janeiro e em
Recife, enquanto você é o tratamento predominante em São
Paulo, Curitiba, Belo Horizonte e Salvador. O tu já era mais
próximo e menos formal que você nas quase 500 cartas do
acervo on-line de uma instituição universitária, quase todas
de poetas, políticos e outras personalidades do final do
século XIX e início do XX.
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 21 abr. 2015 (adaptado).
No texto, constata-se que os usos de pronomes variaram ao
longo do tempo e que atualmente têm empregos diversos
pelas regiões do Brasil. Esse processo revela que
a escolha de “você” ou de “tu” está condicionada à idade da pessoa que usa o pronome.
a possibilidade de se usar tanto “tu” quanto “você”
caracteriza a diversidade da língua.
o pronome “tu” tem sido empregado em situações informais por todo o país.
a ocorrência simultânea de “tu” e de “você” evidencia a
inexistência da distinção entre níveis de formalidade.
o empregode“você”em documentosescritosdemonstra
que a língua tende a se manter inalterada.
ENEM 2021 : Língua Portuguesa - Produção de Textos — Introdução
Os velhos papéis, quando não são consumidos pelo fogo, às vezes...
Os velhos papéis, quando não são consumidos pelo
fogo, às vezes acordam de seu sono para contar notícias
do passado.
É assim que se descobre algo novo de um nome
antigo, sobre o qual já se julgava saber tudo, como
Machado de Assis.
Por exemplo, você provavelmente não sabe que o
autor carioca, morto em 1908, escreveu uma letra do hino
nacional em 1867 — e não poderia saber mesmo, porque
os versos seguiam inéditos. Até hoje.
Essa letra acaba de ser descoberta, em um jornal
antigo de Florianópolis, pelo pesquisador independente
Felipe Rissato.
“Das florestas em que habito/ Solto um canto
varonil:/ Em honra e glória de Pedro/ O gigante do Brasil”,
diz o começo do hino, composto de sete estrofes em
redondilhas maiores, ou seja, versos de sete sílabas
poéticas. O trecho também é o refrão da música.
O Pedro mencionado é o imperador Dom Pedro II.
O bruxo do Cosme Velho compôs a letra para o aniversário
de 42 anos do monarca, em 2 de dezembro daquele ano
— o hino seria apresentado naquele dia no teatro da
cidade de Desterro, antigo nome de Florianópolis.
Disponível em: www.revistaprosaversoearte.com. Acesso em: 4 dez. 2018 (adaptado).
Considerando-se as operações de retomada de
informações na estruturação do texto, há interdependência
entre as expressões
“Os velhos papéis” e “É assim”.
“algo novo” e “sobre o qual”.
“um nome antigo” e “Por exemplo”.
“O gigante do Brasil” e “O Pedro mencionado”.
o imperador Dom Pedro II” e “O bruxo do Cosme Velho”.
ENEM 2021 : Língua Portuguesa
Reaprender a ler notícias Não dá mais para ler um jornal, revista...
Reaprender a ler notícias
Não dá mais para ler um jornal, revista ou assistir
a um telejornal da mesma forma que fazíamos
até o surgimento da rede mundial de computadores.
O Observatório da Imprensa antecipou isso lá nos idos
de 1996 quando cunhou o slogan “Você nunca mais vai
ler jornal do mesmo jeito”. De fato, hoje já não basta mais
ler o que está escrito ou falado para estar bem informado.
É preciso conhecer as entrelinhas e saber que não há
objetividade e nem isenção absolutas, porque cada ser
humano vê o mundo de uma forma diferente. Ter um pé
atrás passou a ser a regra básica número um de quem
passa os olhos por uma primeira página, capa de revista
ou chamadas de um noticiário na TV.
Há uma diferença importante entre desconfiar de
tudo e procurar ver o maior número possível de lados
de um mesmo fato, dado ou evento. Apenas desconfiar
não resolve porque se trata de uma atitude passiva.
É claro, tudo começa com a dúvida, mas a partir dela
é necessário ser proativo, ou seja, investigar, estudar,
procurar os elementos ocultos que sempre existem numa
notícia. No começo é um esforço solitário que pode se
tornar coletivo à medida que mais pessoas descobrem
sua vulnerabilidade informativa.
Disponível em: www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 30 set. 2015 (adaptado).
No texto, os argumentos apresentados permitem inferir
que o objetivo do autor é convencer os leitores a
buscarem fontes de informação comprometidas com a verdade.
privilegiarem notícias veiculadas em jornais de grande circulação.
adotarem uma postura crítica em relação às informações recebidas.
questionarem a prática surgimento da internet.
valorizarem reportagens redigidas com imparcialidade diante dos fatos.
ENEM 2021 : Língua Portuguesa - Produção de Textos — Introdução
Estojo escolar Rio de Janeiro — Noite dessas, ciscando num desses...
Estojo escolar
Rio de Janeiro — Noite dessas, ciscando num desses
canais a cabo, vi uns caras oferecendo maravilhas
eletrônicas, bastava telefonar e eu receberia um notebook
capaz de me ajudar a fabricar um navio, uma estação
espacial.
[…] Como pretendo viajar esses dias, habilitei-me a
comprar aquilo que os caras anunciavam como o top do
top em matéria de computador portátil.
No sábado, recebi um embrulho complicado que
necessitava de um manual de instruções para ser aberto.
[…] De repente, como vem acontecendo nos últimos
tempos, houve um corte na memória e vi diante de mim
o meu primeiro estojo escolar. Tinha 5 anos e ia para o
jardim de infância.
Era uma caixinha comprida, envernizada, com uma
tampa que corria nas bordas do corpo principal. Dentro,
arrumados em divisões, havia lápis coloridos, um
apontador, uma lapiseira cromada, uma régua de 20 cm
e uma borracha para apagar meus erros.
[…] Da caixinha vinha um cheiro gostoso, cheiro que
nunca esqueci e que me tonteava de prazer. […]
O notebook que agora abro é negro e, em matéria de
cheiro, é abominável. Cheira vilmente a telefone celular,
a cabine de avião, a aparelho de ultrassonografia onde
outro dia uma moça veio ver como sou por dentro. Acho
que piorei de estojo e de vida.
CONY, C. H. Crônicas para ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2009 (adaptado).
No texto, há marcas da função da linguagem que nele
predomina. Essas marcas são responsáveis por colocar
em foco o(a)
mensagem, elevando-a à categoria de objeto estético do mundo das artes.
código, transformando a linguagem utilizada no texto
na própria temática abordada.
contexto, fazendo das informações presentes no texto seu aspecto essencial.
enunciador, buscando expressar sua atitude em
relação ao conteúdo do enunciado.
interlocutor, considerando-o responsável pelo
direcionamento dado à narrativa pelo enunciador.
ENEM 2021 : Língua Portuguesa - Produção de Textos — Introdução
O skate apareceu como forma de vivência no lazer em períodos de...
O skate apareceu como forma de vivência no lazer
em períodos de baixa nas ondas e ficou conhecido como
“surfinho”. No início foram utilizados eixos e rodinhas
de patins pregados numa madeira qualquer, para sua
composição, sendo as rodas de borracha ou ferro.
O grande marco na história do skate ocorreu em 1974,
quando o engenheiro químico chamado Frank Nasworthy
descobriu o uretano, material mais flexível, que oferecia
mais aderência às rodas. A dependência dos skatistas
em relação a esse novo material igualmente alavancou
o surgimento de novas manobras e possibilitou a um
maior número de pessoas inexperientes começar a
prática dessa modalidade. O resultado foi a criação de
campeonatos, marcas, fábricas e lojas especializadas.
ARMBRUST, I.; LAURO, F. A. A. O skate e suas possibilidades educacionais.
Motriz, jul.-set. 2010 (adaptado).
De acordo com o texto, diversos fatores ao longo do tempo
contribuíram para a democratização do skate.
evidenciaram as demandas comerciais dos skatistas.
definiram a carreira de skatista profissional.
permitiram que a prática social do skate substituísse o surfe.
indicaram a autonomia dos praticantes de skate.
ENEM 2021 : Sociologia - Trabalho e Sociedade
Seu turno de trabalho acabou, você já está em casa e é hora do...
Seu turno de trabalho acabou, você já está em casa e é hora do jantar da família. Mas, em vez de relaxar, você começa a pensar na possibilidade de ter recebido alguma mensagem importante no e-mail profissional ou no grupo de WhatsApp da empresa. Imediatamente, você fica distante. Momentos depois, com alguns toques na tela do celular, você está de volta ao ambiente de trabalho. O jantar e a família ficaram em segundo plano.
A simples vontade de checar mensagens do trabalho pós-expediente prejudica sua saúde — e a de sua família. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 4 dez. 2018.
O texto indica práticas nas relações cotidianas do trabalho que causam para o indivíduo a
proteção da vida privada.
ampliação de atividades extras.
elevação de etapas burocráticas.
diversificação do lazer recreativo.
desobrigação de afazeres domésticos.
ENEM 2021 : Língua Portuguesa
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 18 jun. 2019...
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 18 jun. 2019 (adaptado).
No texto, os recursos verbais e não verbais empregados têm por objetivo
divulgar informações científicas sobre o uso indiscriminado de aparelhos celulares.
influenciar o leitor a mudar atitudes e hábitos considerados prejudiciais às crianças.
relacionar o uso da tecnologia aos efeitos decorrentes da falta de exercícios físicos.
indicar medidas eficazes para desestimular a utilização de telefones pelo público infantil.
sugerir aos pais e responsáveis a substituição de dispositivos móveis por atividades lúdicas.
