Questões por Ano Escolar e Matéria

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9º ano : Língua Portuguesa - Artigo de opinião e estrutura do texto argumentativo

Qual das alternativas contém apenas verbos no pretérito imperfeito?

a) Quando eu era criança, brincava no parque todos os dias.

b) Sábado à noite, assistiram a um filme.

c) Ele estudou o dia todo.

d) Enquanto caminhava pela floresta, refletia.

9º ano : Língua Portuguesa - Artigo de opinião e estrutura do texto argumentativo

Identifique a oração que apresenta a seguinte estrutura: sujeito + verbo de ligação + predicativo do sujeito.

a) Ela canta lindamente.

b) O rapaz corre rapidamente.

c) O cão late muito alto.

d) A comida está muito gostosa.

9º ano : Inglês - Vocabulário

O poema abaixo trata sobre não se importar com alguma situação romântica vivida com outra pessoa. Na primeira estrofe, o eu lírico faz uso de uma conjunção, thoʼ (abreviação de though) para introduzir a ideia de:

I Shall Not Care

When I am dead and over me bright April
Shakes out her rain-drenched hair,
Thoʼ you should lean above me broken-hearted,
I shall not care.

I shall have peace, as leafy trees are peaceful
When rain bends down the bough,
And I shall be more silent and cold-hearted
Than you are now.

(Sara Teasdale)

Sara Teasdale. "I Shall Not Care." Family Friend Poems, https://www.familyfriendpoems.com/poem/i-shall-not-care-by-sara-teasdale

a) adição

b) conclusão

c) consequência

d) concessão

e) sequência

9º ano : Inglês - Gramática

Assinale a única alternativa que contém um período que utiliza a Second Conditional.

a) If my restaurant becomes famous, I will become rich.

b) If my students do the homework, Iʼll be very happy.

c) If Jake had traveled to Euroupe, he would have met his cousin.

d) If the film were better, Iʼd watch it until the end.

9º ano : Língua Portuguesa - Reportagem, orações subordinadas e ocorrência da crase

Leia o enunciado e responda a questão.

O modelo da pirâmide invertida é amplamente utilizado no jornalismo para estruturar textos informativos de maneira objetiva. Nele, as informações essenciais aparecem primeiro, no lide, seguidas de dados complementares e, por último, de detalhes menos relevantes. Essa estratégia busca atender ao comportamento do leitor contemporâneo, que muitas vezes consome apenas o início da notícia e precisa compreender o fato principal rapidamente.

Um repórter está escrevendo uma matéria sobre o avanço de obras em uma área de preservação ambiental. Para seguir o modelo da pirâmide invertida, ele deve:

a) iniciar a matéria descrevendo o cenário e a história da região, deixando o fato principal para o final.

b) apresentar já no início o fato central, informando o que ocorreu, onde, quando e por quê, para depois desenvolver detalhes e contextos.

c) intercalar informações relevantes e irrelevantes para manter a narrativa mais próxima de um texto literário.

d) começar com declarações de moradores afetados e só depois citar o fato principal.

e) colocar o dado mais impactante no penúltimo parágrafo, para manter o suspense jornalístico.

9º ano : Inglês - Gramática

Na campanha pela conscientização sobre o meio ambiente abaixo, optou-se pela utilização somente de linguagem não verbal. Escolha uma alternativa que traga uma frase que poderia acompanhar a campanha.

(Disponível em: https://www.hongkiat.com/blog/creative-public-awareness-ads-part2/. Acesso em: 19/09/2025.)

a) If people had cut the trees, they wouldnʼt have died.

b) If people had taken care of the trees, they wouldnʼt have died.

c) If people had taken care of the trees, they would have died.

d) If people hadnʼt cut the trees, they would have died.

e) If people had taken care of the trees, they wouldnʼt have survived.

9º ano : Língua Portuguesa - Crônica jornalística, Colocação pronominal e estrangeirismos

(Unirio) Assinale o item que completa convenientemente as lacunas do trecho: A maxila e os dentes denotavam a decrepitude do burrinho; _____ , porém, estavam mais gastos que _____ .

esses, aquela

estes, aquela

estes, esses

aqueles, esta

estes, esses

9º ano : Língua Portuguesa - Reportagem, orações subordinadas e ocorrência da crase

Qual alternativa descreve corretamente a diferença de sentido entre "Ela cheirava à flor de romã." (com crase) e "Ela cheirava a flor de romã." (sem crase)?

Com crase: exalava o perfume da flor; Sem crase: estava cheirando a flor (ação)
Com crase: estava cheirando a flor (ação); Sem crase: exalava o perfume da flor
Ambas significam exatamente a mesma coisa
Nenhuma das frases tem sentido aceitável em português
9º ano : Língua Portuguesa - Reportagem, orações subordinadas e ocorrência da crase

Transforme a oração subordinada adjetiva na frase: "As crianças que têm peso a mais precisam de acompanhamento médico." Qual é a forma adjetiva correta?

As crianças obesas precisam de acompanhamento médico.
As crianças magras precisam de acompanhamento médico.
As crianças saudáveis precisam de acompanhamento médico.
As crianças alegres precisam de acompanhamento médico.
9º ano : Língua Portuguesa - Reportagem, orações subordinadas e ocorrência da crase

Complete com a ou à: Ficou cara ________ cara com o seu cantor preferido.

Ficou cara a cara com o seu cantor preferido.
Ficou cara à cara com o seu cantor preferido.
Ficou cara ao cara com o seu cantor preferido.
Ficou cara na cara com o seu cantor preferido.

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