Atividades de filosofia adaptadas para alunos com autismo (para imprimir)

As atividades de Filosofia voltadas a adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) devem valorizar a clareza, previsibilidade e o engajamento sensorial positivo. É importante que as instruções sejam simples, curtas e apresentadas passo a passo, permitindo que o estudante compreenda o que se espera dele em cada momento.

A Filosofia, quando trabalhada com esse público, pode favorecer o desenvolvimento da empatia, da autonomia e da reflexão sobre regras e valores, desde que os conceitos sejam concretizados em situações do cotidiano – por exemplo, dilemas morais, convivência social, escolhas pessoais ou liberdade de expressão.

Atividades visuais, corporais e lúdicas, como dramatizações, desenhos simbólicos, jogos de decisão e debates guiados, ajudam na compreensão de temas abstratos e estimulam diferentes formas de comunicação. O uso de apoios visuais, rotina estruturada e tempo extra de resposta contribui para reduzir a ansiedade e promover a participação ativa. Assim, o ensino de Filosofia torna-se inclusivo e significativo, possibilitando que cada aluno – com ou sem TEA – exercite o pensamento crítico e reconheça o valor do diálogo e da escuta no processo de aprender a pensar.

Atividade 1

Atividade 2

Atividade 3

Atividade 4

Atividade 5

Veja também: Exercícios de Filosofia (com respostas explicadas)