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Questões — 9º ano

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9º ano : História - Crises, guerras e revoluções

9. “Até a década de 1920, a China ainda era um país esmagadoramente rural. Pelo menos 80% de uma população estimada em 500 milhões de habitantes viviam em pequenas aldeias, com pouco acesso a transporte, novas tecnologias de produção e informação. A dominação estrangeira (...) levou à ruína um importante artesanato rural, provocando considerável aumento de desempregados. Os membros da elite podiam disseminar sua influência através de redes de alianças e associações regionais que tinham suas sedes em cidades grandes (...), além de explorar o novo crescimento econômico que estava em marcha nas primeiras décadas do século XX.”

SHENG, Shu. A história da China Popular no Século XX. Rio de Janeiro: FGV, 2012. p. 12-13.

Sobre a situação econômica da China nas décadas iniciais do século XX, analise as alternativas a seguir.

a) O país apresentava índices precários de desenvolvimento econômico, herança direta de conflitos internos e da exploração imperialista.

b) A China era uma país economicamente atrasado, e sua dificuldade de crescimento econômico era agravada pela Guerra Civil incentivada pelos Estados Unidos e União Soviética durante a Guerra Fria.

c) As elites chinesas aproveitaram o contexto de deterioração econômica do país para consolidar seu poder, unificar o território nacional e promover uma rápida industrialização na década de 1920.

d) Entre outros aspectos, o atraso da China é explicado pelo rigoroso isolamento econômico e pelo desinteresse das potências imperialistas nas mercadorias chinesas.

9º ano : Geografia - Ásia: potências globais e regionais

A China é a maior economia da Ásia e a segunda maior economia do mundo. Isso ocorre devido às suas características únicas que concedem ao país vantagem perante às outras economias. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta:

a) A economia chinesa é totalmente baseada em princípios de mercado, sem interferência estatal.

b) O setor agrícola chinês é irrelevante para sua economia, já que o país depende exclusivamente da importação de alimentos.

c) O crescimento econômico chinês desacelerou por completo nos últimos anos, colocando o país em recessão.

d) A China possui reservas abundantes de petróleo que garantem sua independência energética.

e) A China é conhecida como "fábrica do mundo" devido à sua forte base industrial e exportadora.

9º ano : Geografia - Europa

Qual cidade europeia é conhecida como um dos principais polos de tecnologia e inovação, frequentemente apelidada de “Vale do Silício Europeu”?

a) Paris (França).

b) Amsterdã (Holanda).

c) Londres (Reino Unido).

d) Berlim (Alemanha).

e) Estocolmo (Suécia).

9º ano : Geografia - Oceania e Ásia

Qual vegetação é mais característica das áreas desérticas do Oriente Médio?

a) Florestas tropicais densas.

b) Estepes e vegetação xerófila.

c) Campos temperados.

d) Savanas extensas.

e) Manguezais costeiros.

9º ano : História - Tensões sociais e políticas na República brasileira

O movimento comunista não ficou restrito à Ásia e à Europa, tendo um importante engajamento na história do Brasil no século XX. Entre os eventos ligados ao movimento comunista brasileiro, podemos citar:

a) A fundação do PCB, a Intentona de 1935 e a participação em greves e lutas sindicais.

b) A resistência armada à ditadura, a presidência de João Goulart e a adesão ao golpe do Estado Novo.

c) A participação na Revolução Constitucionalista de 1932, o sequestro do embaixador americano Charles Elbrick durante a Ditadura e a fundação do MDB.

d) A fundação do PTB de Vargas, a defesa da campanha "O Petróleo é Nosso" e o apoio à candidatura de Jânio Quadros à presidência.

9º ano : História - Da Segunda Guerra Mundial à Guerra Fria

Durante a Guerra Fria, o mundo vivenciou uma divisão geopolítica clara entre dois blocos antagônicos: o capitalista, liderado pelos Estados Unidos, e o socialista, liderado pela União Soviética. Essa disputa político-ideológica estendeu-se por décadas, influenciando a política local e internacional em diferentes continentes.

Sobre as características do mundo bipolar durante a Guerra Fria, é correto afirmar que:

a) Os países europeus mantiveram-se neutros durante todo o período, recusando-se a participar de alianças militares com as superpotências.

b) A disputa ideológica entre capitalismo e socialismo gerou tensões globais, mas nunca resultou em conflitos armados diretos ou indiretos entre as potências.

c) Ainda que marcada pelo antagonismo e disputa entre Estados Unidos e União Soviética, a Guerra Fria também apresentou momentos de cooperação tecnológica de blocos rivais. Por exemplo, a corrida espacial ocorria de forma harmoniosa e com compartilhamento de tecnologia entre as principais nações.

d) A rivalidade entre as superpotências manifestou-se através da formação de blocos militares (OTAN e Pacto de Varsóvia), da corrida armamentista e de conflitos indiretos em regiões como Coreia e Vietnã.

9º ano : História - Tensões sociais e políticas na República brasileira

"A Maragataria era uma comarca espanhola situada na zona central da província de León. (...) Os republicanos passaram a chamar os federalistas de ʼmaragatosʼ como se fossem estrangeiros, na tentativa de excluí-los do processo político no novo regime então introduzido. Atribuir o apelido aos revolucionários, no entanto, possibilitou que eles granjeassem simpatia – os próprios rebeldes passaram a se denominar maragatos –, e, em 1896, chegou a circular um jornal que levava esse nome."

(DARÓZ, Carlos Roberto Carvalho. Revolução Federalista: uma sangrenta experiência no nascedouro da República. Revista do Instituto de Geografia e História Militar do Brasil, Rio de Janeiro, v. 83, n. 112, 2024. p. 14–15.)

O processo descrito no texto, em que um apelido criado para desqualificar os federalistas acabou sendo apropriado positivamente por eles, demonstra:

a) A eficácia da estratégia republicana em associar seus adversários a elementos estrangeiros.

b) A presença significativa de imigrantes espanhóis na região serrana que serviu de base para o movimento federalista.

c) A possibilidade de ressignificação de símbolos políticos pelos grupos que inicialmente eram alvos de desqualificação.

d) A influência determinante de ideias políticas importadas da Espanha na organização do movimento federalista.

e) O apoio internacional recebido pelos federalistas durante o conflito armado contra os republicanos.

9º ano : História - Fim da Monarquia e a Proclamação da República

"O povo assistiu àquilo bestializado, atônito, surpreso, sem conhecer o que significava. Muitos acreditavam sinceramente estar vendo uma parada"

(BASTOS, Ana Marta Rodrigues. O conselho de intendência municipal: autonomia e instabilidade (1889-1892). Rio de Janeiro: FCBR, 1984. Mimeografado.)

O trecho acima apresenta uma célebre colocação de Aristides Lobo, testemunha ocular dos acontecimentos de 15 de novembro de 1889. A interpretação correta de sua colocação sugere que:

a) a população urbana do Rio de Janeiro demonstrou amplo apoio ao movimento republicano, participando ativamente das manifestações que levaram à queda da monarquia.

b) o povo brasileiro, especialmente nas áreas rurais, havia sido preparado pelos clubes republicanos para compreender as transformações políticas em curso.

c) a surpresa da população evidencia o caráter violento do golpe militar, que enfrentou forte resistência popular nas ruas da capital imperial.

d) os cidadãos cariocas confundiram o evento com uma parada militar por conta das comemorações previamente programadas para celebrar a abolição da escravidão.

e) a mudança de regime político ocorreu sem participação ou compreensão significativa das camadas populares, caracterizando-se como um movimento restrito às elites político-militares.

9º ano : História - Fim da Monarquia e a Proclamação da República

"Somente em junho de 1890 foram convocadas eleições para a Assembleia Constituinte e, em 24 de fevereiro de 1891, a nova Constituição, de forte inspiração na carta constitucional norte-americana, e cujas marcas principais eram a adoção do federalismo, a acentuação do presidencialismo, o estabelecimento de três poderes (...), a separação entre a Igreja e o Estado e a definição do critério da alfabetização como elemento de qualificação dos que teriam direito a voto."

(NEVES, Margarida de Souza. Os cenários da República O Brasil na virada do século XIX para o século XX. In IN: FERREIRA, Jorge e DELGADO, Lúcia de Almeida Neves. O Tempo do liberalismo excludente: da Proclamação da República à Revolução de 1930. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 34)

As características da Constituição de 1891 revelam aspectos contraditórios do projeto republicano brasileiro. A exigência de alfabetização para o exercício do voto, naquele contexto histórico, tinha como consequência:

a) a inclusão massiva de ex-escravizados no processo eleitoral, já que as políticas educacionais do final do Império haviam universalizado o acesso à educação básica.

b) a garantia de participação política equilibrada entre as diferentes regiões do país, uma vez que as taxas de alfabetização eram homogêneas em todo o território nacional.

c) a exclusão da maior parte da população do processo eleitoral, considerando as elevadas taxas de analfabetismo no Brasil do final do século XIX.

d) o fortalecimento da representação das classes trabalhadoras urbanas, que haviam alcançado níveis significativos de escolarização durante a industrialização.

e) a ampliação do eleitorado em relação ao período imperial, pois o critério de renda havia sido mais restritivo que o critério educacional.

9º ano : História - Da Segunda Guerra Mundial à Guerra Fria

A Segunda Guerra Mundial é considerada o maior e mais relevante conflito ocorrido durante o século XX, mobilizando as principais potências e países dos cinco continentes. Sobre a participação do Brasil neste episódio, é correto afirmar que:

a) Por se encontrar sob governo de Getúlio Vargas, presidente autoritário e simpático aos ideias da União Soviética, o Brasil participou da Guerra ao lado dos Aliados.

b) O Brasil entrou no conflito logo na década de 1930, posicionando-se ao lado de potências como os Estados Unidos e a França.

c) O Estado Novo de Getúlio Vargas apresentava clara inspiração política em regimes nazifascistas europeus, o que facilitou a entrada do país ao lado do Eixo.

d) Apesar de manter-se neutro no início do conflito, o Brasil se posicionou militarmente ao lado dos Aliados. Tal determinação aconteceu após acordo com os Estados Unidos.

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