Questões por Ano Escolar e Matéria

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9º ano : Matemática - Proporcionalidade e juros

Sabendo que as retas r, s e t são paralelas, determine o valor de x na imagem a seguir.

Exercício sobre o teorema de Tales

a) 2,7

b) 3,0

c) 3,2

d) 4,5

e) 7,1

9º ano : Matemática - Circunferência e círculos

Sabendo que x pertence ao segundo quadrante e que cos x = –0,80, pode-se afirmar que

a) cossec x = –1,666...

b) tg x = –0,75

c) sec x = –1,20

d) cotg x = 0,75

e) sen x = –0,6

5º ano : Língua Portuguesa - Reportagem, artigo de opinião e crase

Selecione a alternativa que substitua o * pelos pronomes demonstrativos corretos.

I. Li as redações da Ana e da Maria: esta, bem estruturada, * , com uma boa proposta de intervenção.

II. * momento estou ocupada, por isso, não posso atender o senhor.

III. * manhã, acordei assustada.

IV. Vou querer *: pão, frutas e água.

V. Pão, frutas e água. Foi * que pedi.

a) aquela, neste, esta, isto, isso

b) essa, nesse, essa, isso, isto

c) aquela, neste, essa, isto, isto

d) essa, neste, esta, isso, isso

9º ano : Matemática - Circunferência e círculos

Um radar meteorológico tem alcance de 80 km e está monitorando uma tempestade que se aproxima. Na tela do radar, a tempestade aparece como um setor circular que abrange um ângulo de 72° a partir da estação. Os meteorologistas precisam calcular a área da região onde há risco de chuva intensa. Qual é a área coberta pela tempestade?

a) 800π km²

b) 1000π km²

c) 1280π km²

d) 1600π km²

e) 2000π km²

9º ano : Matemática - Geometria: semelhança, perspectiva e vistas ortogonais

Considere a pirâmide de base quadrada da imagem. Após ligar os pontos A, B, C, D e E, nesta ordem e utilizando seguimentos de reta, a projeção ortogonal destes segmentos na base da pirâmide será:

Pirâmide de base quadrada e projeção ortogonal

a) Questão 3 - a - pirâmide

b) Questão 3 - b - pirâmide

c) Questão  - c - pirâmide

d) Questão  - d - pirâmide

9º ano : Matemática - Geometria: semelhança, perspectiva e vistas ortogonais

Uma fábrica de tecidos especializados produz bandeiras personalizadas para eventos esportivos. O modelo padrão tem formato retangular com dimensões de 2,4 metros de largura por 1,6 metros de altura. Cada metro quadrado de tecido comporta até 8 cores diferentes na estamparia, permitindo designs complexos e detalhados.

Para atender a uma encomenda especial de um estádio, a fábrica precisa produzir bandeiras maiores mantendo as mesmas proporções do modelo original. O cliente solicitou que as novas bandeiras tenham exatamente 3,6 metros de largura para garantir melhor visibilidade nas arquibancadas. O setor de produção precisa calcular a altura correspondente para manter a harmonia visual e as características técnicas do design original.

Para manter a semelhança com o modelo padrão, a altura, em metros, das novas bandeiras deve ser

A) 2,0 metros

B) 2,4 metros

C) 2,6 metros

D) 2,8 metros

E) 3,2 metros

9º ano : Matemática - Explorando a ideia de função

Em um centro de distribuição, foi instalada uma rampa hidráulica ajustável para facilitar o carregamento de caminhões de diferentes alturas. A rampa possui um sistema automatizado que permite ao operador ajustar sua inclinação por um painel digital.

Inicialmente, a rampa está posicionada a 45° em relação à horizontal. Quando é necessário reduzir a inclinação para acomodar veículos mais baixos, o operador digita no painel o valor do ângulo θ (em graus) que deseja diminuir da inclinação inicial.

O mecanismo da rampa funciona de forma que o ponto de apoio da superfície se move verticalmente, alterando a altura h, mas mantendo sempre uma distância horizontal fixa L em relação ao ponto O de rotação da rampa.

A figura ilustra essa situação:

rampa

A expressão que permite calcular a altura h em função do ângulo θ é:

a) reto h igual a 2 reto L espaço. espaço sen reto teta. cos reto teta

b) reto h igual a numerador reto L raiz quadrada de 2 sobre denominador 2 fim da fração espaço vezes espaço parêntese esquerdo cos espaço reto teta menos sen espaço reto teta parêntese direito

c) reto h igual a numerador reto L raiz quadrada de 2 sobre denominador 2 fim da fração espaço vezes espaço parêntese esquerdo cos espaço reto teta mais sen espaço reto teta parêntese direito

d) reto h espaço igual a espaço reto L espaço. espaço numerador 1 espaço menos espaço tg espaço reto teta sobre denominador 1 espaço mais espaço tg espaço reto teta fim da fração

e) reto h espaço igual a espaço reto L espaço. espaço numerador 1 espaço mais espaço tg espaço reto teta sobre denominador 1 espaço menos espaço tg espaço reto teta fim da fração

9º ano : Matemática - Relações métricas nos triângulos retângulos

A reta r dois pontos espaço y igual a 3 x menos 7 intercepta o eixo O x em A e o eixo O y em B. Qual o comprimento do segmento A B?

a) numerador 7 raiz quadrada de 10 sobre denominador 3 fim da fração

b) numerador 10 raiz quadrada de 7 sobre denominador 3 fim da fração

c) numerador 3 raiz quadrada de 7 sobre denominador 10 fim da fração

d) numerador 7 raiz quadrada de 3 sobre denominador 10 fim da fração

9º ano : Matemática - Grandezas e medidas

Um terreno plano tem o formato de um triângulo, cujos dois lados maiores medem 10 m e 16 m. O projeto arquitetônico indica que o ângulo formado entre esses dois lados é de 30º. Qual é a área total desse terreno?

A) 40 m²

b)B60 m²

C) 80 m²

D) 100 m²

E) 120 m²

5º ano : Língua Portuguesa - Texto teatral, discursos e acentuação

As palavras sabia, sábia, sabiá são, respectivamente:

oxítona, paroxítona, oxítona.

oxítona, proparoxítona, oxítona.

paroxítona, oxítona, proparoxítona.

proparoxítona, paroxítona, oxítona.

paroxítona, proparoxítona, oxítona.

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