Questões por Ano Escolar e Matéria
Assinale a alternativa cuja oração subordinada é substantiva...
Assinale a alternativa cuja oração subordinada é substantiva predicativa.
a) É fundamental que você treine.
b) Temos necessidade de que água fresca durante o jogo.
c) Lembre-se de que as regras devem ser cumpridas.
d) Meu desejo é que ele seja o grande vencedor do campeonato.
e) Desejo que ele vença.
Indique a alternativa em que vírgula foi usada para separar orações...
Indique a alternativa em que vírgula foi usada para separar orações adjetivas explicativas.
a) Rio de Janeiro, 10 de junho de 2023.
b) Uns dizem que ganhou no jogo, outros, que recebeu uma herança.
c) A receita do bolo, D. Benta a guardava à chave.
d) O trânsito, que estava um caos, começou a fluir há pouco.
(IFMG)A questão refere-se aos dois textos apresentados a seguir. O...
(IFMG)
A questão refere-se aos dois textos apresentados a seguir. O primeiro diz respeito à Mafalda, personagem icônica criada pelo argentino Quino, em conversa com o amigo Filipe. O segundo texto trata-se de uma criação do jornalista e escritor uruguaio Eduardo Galeano, que compõe a obra intitulada O Livro dos Abraços.
TEXTO 1
https://shrturl.app/5h6ZDN. (Acesso em: 12/08/2023)
TEXTO 2
Função da arte/1
Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul.
Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.
Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.
E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:
— Me ajuda a olhar!
GALEANO, Eduardo. In: O livro dos abraços. 2ª ed. Porto Alegre: L&PM, 2009, p. 15.
Uma análise intertextual dos dois textos permite afirmar que:
a) Mafalda considera a importância da leitura como forma de escapar da imposição de sentidos. O personagem do texto 2 solicita ajuda ao pai para “olhar o mar”. Em ambos os textos, ressalta-se o valor do compartilhamento de sentidos.
b) o diálogo entre os dois textos está inviabilizado pelo fato de que pertencem a esferas enunciativas bastante diferenciadas. Enquanto o texto 1 foi produzido na esfera jornalística, o texto 2 pertence à esfera literária.
c) os dois textos remetem ao tema da leitura. No texto 1, a tematização é explícita, em razão de os personagens estarem no ambiente escolar. No texto 2, a tematização é subentendida, pois a ajuda requerida pelo filho será dada com base nos conhecimentos que o pai construiu com as leituras de livros que já realizou.
d) tanto a personagem Mafalda quanto o personagem Santiago Kovadloff colocam-se como mediadores no processo de construção de sentidos por parte dos personagens Filipe e Diego: Mafalda, no contexto escolar; o pai no contexto da formação social e afetiva do filho.
e) os dois textos permitem a mesma interpretação: assim como “viver sem ler”, isto é, sem o olhar do outro, é perigoso, “olhar o mar” sem a ajuda do outro também é perigoso, pois significa que a “leitura do mar” será feita solitariamente e, portanto, sob o risco do equívoco.
Classifique as figuras de construção das frases abaixo.I. Triste ele...
Classifique as figuras de construção das frases abaixo.
I. Triste ele diz que não está, mas eu acho que está.
II. Salvador é histórica.
III. Parece que, quando pobre, a jovem era mais simpática.
IV. Uma multidão de livros preenche as estantes.
a) hipérbato - silepse - elipse - silepse
b) anacoluto - elipse - elipse - silepse
c) hipérbato - elipse - elipse - silepse
d) anáfora - silepse - elipse - anacoluto
Em qual das seguintes frases a palavra foi usada corretamente de...
Em qual das seguintes frases a palavra foi usada corretamente de acordo com o contexto?
a) Farei o que me pediu em meio-dia.
b) Sairei ao meio dia.
c) Fale sem vergonha.
d) Aquela receita leva um pão-duro.
Indique a única alternativa que NÃO contém ambiguidade.
Indique a única alternativa que NÃO contém ambiguidade.
a) Maria e João enganaram-se.
b) Convence, enfim, à menina a melhor amiga.
c) O porco do meu colega deixou tudo sujo.
d) Falei com meu amigo triste na festa.
Identifique o tipo de argumento utilizado no seguinte trecho:"A...
Identifique o tipo de argumento utilizado no seguinte trecho:
"A educação é a base para o desenvolvimento de qualquer nação. Países com altos índices de escolaridade apresentam maiores índices de desenvolvimento econômico e social."
a) Argumento de autoridade
b) Argumento de exemplificação
c) Argumento de comparação
d) Argumento de causa e consequência
Qual das seguintes alternativas apresenta uma importante diferença...
Qual das seguintes alternativas apresenta uma importante diferença entre os textos literários e não literários?
a) A utilização de recursos linguísticos para oferecer mais expressividade ao texto em um e os desvios gramaticais usados no outro.
b) Os textos literários são registros históricos, enquanto os não literários são contemporâneos.
c) Tipo de linguagem usada: uma cheia de emoções, enquanto a outra é impessoal e objetiva.
d) O uso exclusivo de linguagem figurada no texto literário.
Os adjuntos adverbiais, como "de tarde" em "Minha reunião será de...
Os adjuntos adverbiais, como "de tarde" em "Minha reunião será de tarde.", costumam modificar quais elementos da oração?
Por que o narrador foi passear depois de ter recebido o telefonema do...
Por que o narrador foi passear depois de ter recebido o telefonema do amigo? Considere a frase do texto: "Era o meu passado de pecados não expiados."
