Questões de História — 7º ano

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7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

Martinho Lutero (1483-1546), teólogo precursor da Reforma Protestante, criticava certas práticas da Igreja Católica, como a venda de indulgências. Esta prática consistia:

No ofertório realizado durante a missa.

Na absolvição dos pecados em troca de dinheiro dado à Igreja.

No pagamento obrigatório de dízimo pelos fiéis.

Na permissão de entrada nos templos religiosos mediante pagamento.

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

A expansão marítima europeia ocorreu entre os séculos XV e XVIII, quando alguns povos europeus partiram para explorar os oceanos. Foram fatores que levaram à expansão marítima, EXCETO:

A necessidade de estabelecer novas rotas comerciais.

O comércio de mercadorias valorizadas, como as especiarias.

A urgência de escoar a superprodução europeia em novos mercados.

A demanda de metais preciosos, como o ouro e a prata.

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

A resistência dos povos africanos durante a escravização no Brasil é um aspecto de extrema importância no estudo da história da escravidão no país. Sobre esse tema, assinale o que for correto:

Os quilombos eram espaços de refúgio onde os padres jesuítas realizavam processos de catequização com escravizados. Para cada escravizado catequizado, a Coroa portuguesa pagava uma quantia em ouro para seu senhor.

O processo de escravização no Brasil aconteceu sem que os escravizados apresentassem nenhum tipo de resistência. Isso explica o fato de a escravidão ter durado tanto tempo no país.

Além das fugas e revoltas, a resistência dos escravizados contra a escravidão ocorreu também por meio de manifestações culturais e religiosas. No contexto em que viviam, lutar para manter vivos seus costumes e língua, por exemplo, era um ato de resistência.

As leis abolicionistas criadas no Brasil durante o século XIX surgiram exclusivamente por conta do contexto europeu. O desenvolvimento das atividades mercantis na Inglaterra são um exemplo disso.

Considerando a ação da Princesa Isabel na assinatura da Lei Áurea, em 1888, é possível afirmar que ela deve ser considerada a principal heroína na luta da população brasileira contra a escravidão.

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

"A confrontação entre a loja e o engenho tendeu principalmente a assumir a forma de uma contenda municipal, (...) entre um Recife florescente que aspirava à emancipação e uma Olinda decadente que procurava mantê-lo numa sujeição irrealista. Essa ingênua fachada municipalista não podia, contudo, resistir ao embate dos interesses em choque. Logo revelou-se o que realmente era, o jogo de cena a esconder uma luta pelo poder entre o credor urbano e o devedor rural".

(MELLO, Evaldo Cabral de. A Fronda dos Mazombos. São Paulo: Cia das Letras, 1995, p. 123.)

A Guerra dos Mascates (1710-1711) configurou-se como um conflito que expressava tensões econômicas e políticas na capitania de Pernambuco. A partir da interpretação do texto, qual era a natureza central do conflito?

A disputa territorial entre capitanias vizinhas pelo controle das rotas comerciais do açúcar no litoral nordestino.

A rivalidade entre grupos indígenas aliados aos muncípio de Recife e grandes produtores de açúcar de Olinda, confrontados sobre a posse de terras cultiváveis.

O embate entre comerciantes credores do Recife e senhores de engenho endividados de Olinda pelo poder político e econômico.

A resistência dos produtores de açúcar de Recife contra a implantação do monopólio régio sobre a exportação da mercadoria.

O conflito entre autoridades metropolitanas e colonos locais pela distribuição das sesmarias nas áreas de expansão agrícola.

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

O fim do Império Bizantino ocorreu em 1453 e foi resultado:

Da Queda de Constantinopla, após a conquista pelos turcos-otomanos liderados pelo sultão Maomé II.

Da reorganização do Império Romano, que reuniu as partes ocidental e oriental após séculos de invasões germânicas.

Da expansão marítima europeia, que provocou a decadência da rota comercial marítima controlada pelos bizantinos a partir do século XIII.

Do processo de degradação do Mar Negro, impossibilitando a passagem de navios para o Mar Mediterrâneo.

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

Iniciadas no século XI d.C., as Cruzadas são um dos episódios mais lembrados e estudados da Idade Média. Sobre o assunto, assinale a alternativa que melhor descreve seus objetivos principais:

A reconquista da Península Ibérica, então invadida pelos árabes muçulmanos.

A libertação de Jerusalém, que estava sob domínio de líderes islâmicos.

O combate ao protestantismo e à Reforma Luterana, que dividia o mundo cristão.

A tentativa de reunificação entre a Igreja Católica e a Igreja Ortodoxa Grega, separadas desde o Cisma do Oriente.

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

A Contrarreforma foi a reação da Igreja Católica à Reforma Protestante. Foram adotadas as seguintes medidas, com exceção da:

Extinção do Tribunal Santo Ofício (Inquisição).

Convocação do Concílio de Trento para definir medidas contra a expansão protestante.

Criação da Companhia de Jesus para expandir a fé católica.

Reafirmação da autoridade do papa e dos dogmas católicos.

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

No período das Grandes Navegações, uma das principais motivações para a busca de novas rotas marítimas para o Oriente foi:

O descobrimento de terras desconhecidas no continente americano.

Colonizar a Índia, principal fornecedor de especiarias.

A curiosidade científica, buscando novas rotas com o objetivo de testar as novas tecnologias de navegação.

Competir com os árabes e italianos, que monopolizavam as rotas comerciais e marítimas (Mar Mediterrâneo).

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

Sobre as condições da escravidão no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:

Após serem capturados no continente africano, homens e mulheres eram trazidos ao Brasil nos porões de navios, atravessando o Oceano Atlântico e chegando aqui, onde seriam vendidos e escravizados.

Era comum a prática de castigos físicos. Esses aconteciam perante todos os outros escravizados, para que a punição de um servisse de exemplo para que os demais não repetissem o mesmo "erro".

Aos escravizados era permitido professar sua fé, independentemente de sua religião. Portanto, a religiosidade dos escravizados era respeitada dentro das fazendas, se tornando uma forma dos senhores de "apaziguar" os ânimos de seus cativos e impedir rebeliões.

As mulheres escravizadas eram exploradas também sexualmente, sendo comum o nascimento de filhos frutos de abuso sexual por parte dos homens livres.

Os quilombos eram locais que abrigavam escravizados que conseguiam fugir dos seus senhores. Eles se tornaram símbolo da resistência do povo africano contra o regime escravocrata.

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

"Os moradores de São Luís, no Maranhão, foram proibidos pelas leis de 1655 e 1680 de escravizarem os indígenas. Ambas as leis garantiam a proteção dos nativos e a presença dos jesuítas afirmavam tal ação. No entanto, a Companhia de Comércio do Maranhão e Grão-Pará tinha como acordo o fornecimento de escravizados africanos para sanar os embates entre os moradores e os padres da Companhia de Jesus. O descumprimento do acordo promoveu a revolta."

(Revolta de Beckman. In: Impressões Rebeldes., 7 fev. 2022. Disponível em: https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/revolta-de-beckman/. Acesso em: 19 out. 2025.)

A Revolta de Beckman (1684) expressou conflitos entre diferentes grupos sociais na região do Maranhão colonial. Considerando as informações do texto e o contexto histórico do período, o cerne da disputa que resultou no levante envolveu:

O debate sobre a legitimidade da tributação régia aplicada aos produtos exportados pela capitania do Maranhão.

A rivalidade entre ordens religiosas católicas pelo controle exclusivo das atividades missionárias junto aos povos nativos.

Visões conflitantes sobre o acesso e o controle da mão de obra necessária às atividades produtivas coloniais.

O direito de navegação nos rios amazônicos e o monopólio do comércio fluvial exercido pela Companhia de Comércio.

A disputa territorial entre colonos e comunidades indígenas aldeadas pelos jesuítas nas áreas de expansão agrícola.

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