Questões de História — 9º ano

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9º ano : História - República e séculos XX–XXI

(Enem/2009) O ataque japonês a Pearl Harbor e a consequente guerra entre americanos e japoneses no Pacífico foi resultado de um processo de desgaste das relações entre ambos. Depois de 1934, os japoneses passaram a falar mais desinibidamente da “Esfera de Coprosperidade da Grande Ásia Oriental”, considerada como a “Doutrina Monroe Japonesa”.

A expansão japonesa havia começado em 1895, quando venceu a China, impôs-lhe o Tratado de Shimonoseki passando a exercer tutela sobre a Coreia.

Definida sua área de projeção, o Japão passou a ter atritos constantes com a China e a Rússia. A área de atrito passou a incluir os Estados Unidos quando os japoneses ocuparam a Manchúria, em 1931, e a seguir, a China, em 1937.

Sobre a expansão japonesa, infere-se que:

o Japão tinha uma política expansionista, na Ásia, de natureza bélica, diferente da doutrina Monroe.

o Japão buscou promover a prosperidade da Coreia, tutelando-a à semelhança do que os EUA faziam.

o povo japonês propôs cooperação aos Estados Unidos ao copiarem a Doutrina Monroe e proporem o desenvolvimento da Ásia.

a China aliou-se à Rússia contra o Japão, sendo que a doutrina Monroe previa a parceria entre os dois.

a Manchúria era território norte-americano e foi ocupado pelo Japão, originando a guerra entre os dois países.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

“Nós somos uma milícia voluntária a serviço da nação, nós seremos com o Estado e pelo Estado e seremos guardiões atentos e defensores e propagadores da tradição nacional, do sentimento nacional, da vontade nacional; (...) Nós manteremos o Estado se ele puder cair em mãos daqueles que ameaçam o país e atentam contra a vida da nação.”
(Manifesto do Partido Fascista italiano, 23 de novembro de 1921)

A partir da leitura do texto, é correto afirmar que o Fascismo:

Defendia a individualidade e a pluralidade política na Itália.

Convocava a população a pegar em armas em nome da Constituição.

Explorava a tradição nacional para promover a fraternidade e a paz.

Defendia a submissão do indivíduo ao Estado e aos interesses nacionais.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

(Enem/2017) Estão aí, como se sabe, dois candidatos à presidência, os senhores Eduardo Gomes e Eurico Dutra, e um terceiro, o senhor Getúlio Vargas, que deve ser candidato de algum grupo político oculto, mas é também o candidato popular. Porque há dois “queremos”: o “queremos” dos que querem ver se continuam nas posições e o “queremos” popular… Afinal, o que é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É comunista? É ateu? É cristão? Quer sair? Quer ficar? O povo, entretanto, parece que gosta dele por isso mesmo, porque ele é “à moda da casa”.

A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES. A.C.; D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e trabalhismo. São Paulo: Ática. 1989.

O movimento político mencionado no texto caracterizou-se por

demandar a confirmação dos direitos trabalhistas.

apoiar a permanência da ditadura estadonovista.

resgatar a representatividade dos sindicatos sob controle social.

reivindicar a transição constitucional sob influência do governante.

reclamar a participação das agremiações partidárias.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

Para a historiografia tradicional, os "Anos de Chumbo" teriam se encerrado em 1974, ano de início do Governo Geisel. Aqui, os militares teriam iniciado um processo de abertura política, flexibilizando o regime. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta.

Ao anunciar a abertura política, o governo Geisel determinou o encerramento imediato da tortura, das execuções sumárias e da censura, flexibilizando o regime.

A abertura política aconteceu por uma concessão dos militares, que conseguiram silenciar as vozes, setores e movimentos críticos à Ditadura internamente.

A flexibilização do regime foi criticada por países estrangeiros próximos aos militares, como os Estados Unidos, a França e a Inglaterra.

O processo de abertura política foi repleto de contradições, principalmente pela continuidade da repressão e da violência institucional por agentes da Ditadura.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

A vitória dos Aliados na Segunda Guerra Mundial redefiniu o cenário geopolítico mundial. Internamente, o Brasil também foi profundamente impactado pelo envolvimento na guerra e encerramento do conflito. No campo político, a participação do Brasil na Guerra provocou:

O fortalecimento do Estado Novo, já que a vitória na guerra aumentou a popularidade de Vargas e garantiu sua permanência no poder até 1950.

A aproximação definitiva do Brasil com a Inglaterra, que passou a ser o principal parceiro comercial brasileiro no pós-guerra.

A criação de um regime parlamentarista no Brasil, seguindo o modelo político dos países aliados vitoriosos na Europa.

O enfraquecimento do Estado Novo varguista, devido à contradição entre a manutenção de um regime autoritário internamente e o combate às ditaduras nazifascistas na Europa.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

Em setembro de 1945, o Japão oficializou sua rendição na Segunda Guerra Mundial, retirando suas tropas da China. A partir desse momento, a China inaugurou uma fase política e social internamente, caracterizada principalmente por:

Um acordo formal que dividiu a China em dois Estados: Taiwan, capitalista e ligado aos Estados Unidos, e a China Continental, adepta dos princípios socialistas e vinculada à esfera de influência soviética.

Conflitos internos causados pelos chamados Senhores da Guerra, que eram refratários à unificação chinesa e a liderança de Sun Yat-Sen.

Adoção do chamado Grande Salto Adiante, programa econômico desenvolvido por Mao Tsé-Tung que buscava inserir a China no grupo de países mais avançados economicamente.

Disputa entre Nacionalistas e Comunistas pelo poder, levando à eclosão de uma nova Guerra Civil no país.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

"A máquina ideológica que sustenta as ações preponderantes da atualidade é feita de peças que se alimentam mutuamente e põem em movimento os elementos essenciais à continuidade do sistema. (...) Fala-se, por exemplo, em aldeia global para fazer crer que a difusão instantânea de notícias realmente informa as pessoas. A partir desse mito e do encurtamento das distâncias - para aqueles que realmente podem viajar - também se difunde a noção de tempo e espaço contraídos. (...) Há uma busca de uniformidade, a serviço de atores hegemônicos, mas o mundo se torna menos unido, tornando mais distante o sonho de uma cidadania verdadeiramente universal. Enquanto isso, o culto ao consumo é estimulado…"

(SANTOS, Milton. Por uma outra Globalização. Rio de Janeiro: Record, 2000, p. 18-20.)

A partir da leitura do texto, assinale a alternativa que melhor express a contradição apontada por Milton Santos sobre processo de globalização.

A globalização promove a integração econômica entre países, mas impede o desenvolvimento tecnológico das nações de primeiro mundo.

Enquanto a globalização promete conectar e unificar o mundo através da tecnologia e informação, ela aprofunda desigualdades e dificulta a construção de uma cidadania universal.

A noção de aldeia global permite que todas as pessoas viajem livremente, usufruindo das novas tecnologias e meios de transporte. Contudo, as notícias e comunicação instantâneas criam desinformação generalizada.

O consumo estimulado pela globalização gera riqueza distribuída igualmente, mas a uniformidade cultural empobrece as tradições locais.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

(Enem) A Revolta da Vacina (1904) mostrou claramente o aspecto defensivo, desorganizado, fragmentado da ação popular. Não se negava o Estado, não se reivindicava participação nas decisões políticas; defendiam-se valores e direitos considerados acima da intervenção do Estado.

CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Cia. das Letras, 1987 (adaptado).

A mobilização analisada representou um alerta, na medida em que a ação popular questionava:

a alta de preços.

a política clientelista.

as reformas urbanas.

o arbítrio governamental.

as práticas eleitorais.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

A Revolta da Chibata (1910) foi:

Uma revolta pelo fim dos castigos físicos praticados contra os escravizados.

Uma contestação à vacinação obrigatória contra a febre amarela.

Uma revolta pedindo o fim da tortura nas prisões durante a Primeira República.

Uma rebelião de marinheiros contra os castigos físicos e pela melhoria das condições de trabalho.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

Texto para as questões 2 e 3:

"Fontourinha serviu-os. Olhou se o facão estava no lugar.

— Ganhamos! Te falei, Fontoura! Ganhamos no voto e no pau.

Fontoura Prado esperava por esse momento a semanas.

— Não, borgista: eu te falei! Vocês roubariam mais uma eleição. Dito e feito. Vocês são uns ladrões (...)!

Antes que os três homens se recuperassem da frase, Fontourinha deu de mão na arma, pulou o balcão e distribui pranchaços a torto e a direito. João Fortes não se intimidou. Puxou da adaga e enfrentou o assisista.

— Meu pai degolava maragato em 93. Chegou a hora de igualar sua glória — disse Fortes, com os dentes cerrados.

Fontourinha respondeu no mesmo tom:

— Jamais um prado morreu nas mãos de covardes chimangos. Não serei eu que envergonharei o nome de minha família."

(STIEHL, Pedro. Bárbaros no paraíso. Porto Alegre: WS Editor, 2003. p. 243)

O texto-base retrata um confronto entre personagens que carregam heranças familiares ligadas à Revolução Federalista. A menção à participação do pai de um dos personagens no conflito de 1893 e a disposição dos envolvidos em "honrar" suas famílias evidenciam:

A concentração do conflito federalista nas áreas urbanas, onde as disputas eleitorais eram mais acirradas.

A dimensão social do conflito, que mobilizou diferentes camadas da sociedade gaúcha e criou rivalidades duradouras.

O caráter superficial das divisões políticas no Rio Grande do Sul, que se encerraram com o fim da guerra.

A participação exclusiva de militares profissionais na Revolução Federalista.

O distanciamento da população civil em relação aos conflitos políticos da Primeira República.

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