Exercícios sobre ordem direta e inversa das palavras (com gabarito)
Veja os exercícios comentados sobre a ordem direta e inversa dos enunciados. Treine seus conhecimentos!
Questão 1
Leia o trecho a seguir:
“Naquela manhã silenciosa, caminhava pela praia um pescador idoso.”
A frase acima apresenta mudança na ordem natural dos termos. Assinale a alternativa que reescreve o período em ordem direta, sem alterar o sentido.
a) Caminhava um pescador idoso pela praia naquela manhã silenciosa.
b) Um pescador idoso caminhava pela praia naquela manhã silenciosa.
c) Naquela manhã silenciosa, um pescador idoso caminhava pela praia.
d) Pela praia caminhava um pescador idoso naquela manhã silenciosa.
e) Um pescador idoso, naquela manhã silenciosa, caminhava pela praia.
A alternativa (b) apresenta sujeito + verbo + complementos, configurando a ordem direta sem alterar o sentido. As demais mantêm inversões típicas, iniciando com adjunto ou posicionando o verbo antes do sujeito, mantendo estrutura indireta.
Questão 2
Leia a frase:
“Chegaram ao museu, animados, os estudantes da turma.”
Aponte a alternativa que mantém o sentido, mas apresenta a frase em uma outra organização também considerada inversa.
a) Os estudantes da turma chegaram animados ao museu.
b) Chegaram os estudantes da turma animados ao museu.
c) Os estudantes animados da turma ao museu chegaram.
d) Ao museu animado chegaram os estudantes da turma.
e) Animados chegaram ao museu os estudantes da turma.
A alternativa E desloca o advérbio e mantém o verbo antes do sujeito, característica da ordem inversa. Na primeira alternativa, a frase volta para ordem direta, contrariando o comando, já em B, C e D, há alteração do sentido original da frase.
Questão 3
Leia o trecho:
Quando o sol se escondeu, abriu-se um silêncio estranho na floresta. De repente, ouviu-se um estalo atrás das árvores.
Logo depois, um brilho tênue surgiu entre as folhas, como se algo carregasse consigo uma pequena chama azulada. O ar ficou mais frio, e o vento soprou apenas o suficiente para balançar os galhos próximos, sem tocar o restante da mata. A cada passo que se aproximava, o clarão pulsava, como um coração inquieto. Então, da escuridão, revelou-se a silhueta de uma criatura baixa, de olhos muito grandes e luminosos, que observava imóvel, como se decidisse se devia avançar… ou desaparecer na penumbra para sempre.
(Autoria própria)
No segundo período (“De repente, ouviu-se um estalo atrás das árvores.”), a ordem inversa foi empregada com qual efeito de sentido?
a) Destacar o agente da ação como foco principal da narrativa.
b) Produzir suspense ao ocultar inicialmente o sujeito da ação.
c) Indicar que o som foi provocado pelos personagens da história.
d) Identificar o estalo como evento esperado.
e) Demonstrar que a ação ocorreu em momento indefinido.
A ordem inversa (“ouviu-se um estalo”) retarda a apresentação do sujeito, criando suspense e reforçando o impacto do som súbito, o que intensifica o clima de tensão típico de narrativas. As alternativas A e C sugerem foco no agente, que sequer é mencionado; D e E contradizem o caráter inesperado presente no advérbio “De repente”.
Questão 4
Leia o trecho a seguir.
Joana abriu lentamente o antigo baú, sentindo a madeira ranger como se protestasse contra tantos anos de silêncio. A poeira subiu em nuvens leves, iluminadas pelo feixe de luz que entrava pela janela do sótão. Entre lenços amarelados pelo tempo, mapas que pareciam desenhados à mão e alguns objetos que ela não reconhecia, havia um cheiro leve de papel velho misturado ao perfume suave de lavanda que sua avó costumava usar.
No fundo do baú, quase escondida sob um tecido bordado, Joana encontrou uma pequena caixa de madeira escura, ornada com uma delicada gravura de folhas entrelaçadas. A caixa parecia mais nova que o restante do conteúdo, como se alguém a tivesse colocado ali recentemente — ou como se tivesse sido protegida do passar dos anos por algum cuidado especial.
(Autoria própria)
Se o período que inicia o segundo parágrafo fosse reescrita da seguinte forma: “Encontrou Joana, no fundo do baú, uma pequena caixa de madeira quase escondida sob um tecido bordado.”,
a) O foco recairia sobre o local em vez da ação.
b) A narrativa ficaria menos clara e perderia todo o sentido.
c) A ação seria enfatizada antes da personagem.
d) O texto passaria a expressar causa e consequência.
e) O objeto encontrado se tornaria o sujeito da frase.
Colocar o verbo no início (“Encontrou Joana...”) desloca o foco para a ação, gerando um efeito de surpresa ou descoberta repentina, comum em narrativas de mistério. As alternativas A e E não condizem com a reorganização apresentada; B é exagerada e errada, pois a frase continua compreensível; D não tem relação com ordem sintática.
Questão 5
Leia.
“No jardim florido brincavam alegremente as crianças da vizinhança.”
Assinale a alternativa que restaura a ordem direta da frase.
a) As crianças da vizinhança brincavam alegremente no jardim florido.
b) As crianças brincavam no jardim florido alegremente.
c) No jardim florido, as crianças da vizinhança brincavam alegremente.
d) Brincavam as crianças da vizinhança no jardim florido alegremente.
e) Alegremente brincavam no jardim florido as crianças da vizinhança.
A alternativa (a) apresenta sujeito + verbo + complementos, restabelecendo a ordem direta. As demais preservam elementos iniciais ou intercalados que mantêm a inversão original.
Questão 6
Leia um trecho do conto popular A Princesa e o Sapo.
A princesa costumava brincar sozinha à beira do lago do palácio, onde a tranquilidade da água refletia o céu como um espelho perfeito. Certo dia, ao arremessar sua bola dourada para cima, ela escorregou por entre seus dedos e caiu no lago, afundando rápido demais para que pudesse alcançá-la. Desesperada, a princesa começou a chorar, e seu lamento ecoou pelo bosque silencioso. Foi então que, rompendo a calmaria da mata, aproximou-se um pequeno sapo de aparência comum, mas que surpreendeu a princesa ao falar. Ele ofereceu recuperar a bola, mas exigiu que ela lhe prometesse carinho, companhia e um lugar à sua mesa — promessa que ela aceitou sem pensar muito, movida apenas pela pressa de ter de volta seu tesouro.
Mais tarde, já no castelo, a princesa acreditava que o episódio havia terminado ali e que jamais tornaria a ver o estranho sapo falante. Contudo, na manhã seguinte, quando o sol mal havia surgido, bateu à porta do castelo o pequeno sapo, cobrando a promessa que ela fizera. Os criados recuaram, espantados com a presença inesperada, e a princesa sentiu o coração apertar, percebendo que a criatura havia levado a sério cada palavra dita às margens do lago.
Considerando o trecho destacado, “bateu à porta do castelo o pequeno sapo”, assinale a alternativa que melhor explica o efeito semântico produzido pelo uso da ordem inversa.
a) A inversão enfatiza o castelo como ponto central da narrativa, minimizando a ação do sapo.
b) O deslocamento cria expectativa ao apresentar primeiro a ação, reforçando a surpresa da chegada do sapo.
c) A ordem inversa indica que o sapo chega ao castelo por obrigação e não por escolha.
d) O uso da inversão transforma o sapo no elemento menos importante da frase.
e) A frase emprega ordem inversa apenas por motivos estilísticos, sem qualquer impacto na interpretação.
Ao colocar o verbo no início (“bateu”) e revelar o sujeito apenas no final (“o pequeno sapo”), o texto cria um efeito de suspense e surpresa, reproduzindo o espanto dos personagens diante da chegada inesperada do sapo ao castelo. Essa construção retarda a identificação do agente da ação, intensificando o impacto do momento narrativo. As alternativas A, C e D distorcem o sentido produzido, enquanto E ignora o efeito expressivo claramente intencional da inversão.
Questão 7
Leia a frase a seguir:
“Sobre a mesa estavam espalhados vários documentos antigos.”
Assinale a alternativa que apresenta a versão em ordem direta, mantendo o mesmo sentido da frase original.
a) Estavam sobre a mesa espalhados vários documentos antigos.
b) Espalhados estavam vários documentos antigos sobre a mesa.
c) Vários documentos antigos estavam espalhados sobre a mesa.
d) Sobre a mesa, vários documentos antigos estavam.
e) Vários documentos antigos, sobre a mesa, estavam espalhados.
A ordem direta segue a sequência: sujeito + verbo + complementos/adjuntos. Na alternativa (C), o sujeito “Vários documentos antigos” aparece antes do verbo “estavam”, seguido do adjunto adverbial “sobre a mesa”, restabelecendo a construção direta. As demais alternativas mantêm inversões, ora iniciando pela posição dos documentos, ora deslocando adjuntos ou iniciando com o verbo, preservando traços da ordem indireta.
Saiba mais sobre o assunto estudando o hipérbato.
LUIS, Rodrigo. Exercícios sobre ordem direta e inversa das palavras (com gabarito). Toda Matéria, [s.d.]. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-ordem-direta-e-inversa-das-palavras-com-gabarito/. Acesso em:
