Questões por Ano Escolar e Matéria

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6º ano : História - Das origens à Antiguidade

Ao utilizar as fontes históricas, o historiador não deve:

Fazer questionamentos críticos à fonte.

Entender o contexto em que o documento foi produzido.

Omitir totalmente ou parcialmente informações importantes da fonte.

Cruzar as informações obtidas com outras fontes do mesmo período.

6º ano : Língua Portuguesa - Gêneros textuais e leitura

Selecione a alternativa que contém apenas fatores que influenciam a variação linguística.

Idade, região, grau de escolaridade, profissão

Região, temperatura, estado civil, religião

Idade, altura, peso, grau de escolaridade

Profissão, religião, idioma estrangeiro, velocidade da fala

8º ano : História - Revoluções e Brasil Império

"Na sociedade capitalista (...) temos um democratismo mais ou menos completo na república democrática. Mas este democratismo está sempre comprimido nos limites estreitos da exploração capitalista e, por isso, permanece sempre um democratismo para a minoria, para as classes possuidoras (...). A liberdade da sociedade capitalista permanece sempre aproximadamente como era a liberdade na Grécia Antiga: liberdade para os escravistas. (...) Devido às condições da exploração capitalista atuais, (...) a maioria da população está afastada da participação na vida político-social."

(Adaptado de: LENINE, V. I. O Estado e a Revolução. In Obras Escolhidas, Volume 2. São Paulo: Editora AlfaOmega, 1980, p. 281)

Neste trecho, a crítica de Lênin à democracia capitalista envolve:

A semelhança entre o conceito de cidadania moderno e o da Grécia Antiga.

O desinteresse da maioria mais pobre em se informar e se envolver com política.

O afastamento da maioria da população dos processos eleitorais e do direito à candidatura.

O fato de a exploração sistêmica impedir a maioria de efetivamente ter participação política.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

Leia atentamente o texto abaixo e responda ao que se pede.

"Nesse meio-tempo, as conspirações corriam soltas e a monarquia ficava cada vez mais isolada. De um lado, desde 1874 existia um abismo político entre a Igreja e o Estado. O estopim teria sido a prisão de dois bispos — d. Vital e d. Macedo Costa — que haviam procurado restringir as atividades da maçonaria no Brasil. Mas a razão de fundo era mais profunda, e estava ligada a uma disputa acerca da hegemonia e autonomia na condução dos negócios e nas decisões do Estado. Pelo sim, pelo não, a resposta do governo tinha sido dura, e a anistia aos prelados, em setembro de 1875, não fora suficiente para apaziguar a situação."

(SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 314)

Sobre a ruptura da relação entre a Igreja Católica e a Monarquia brasileira, assinale a alternativa correta.

A prisão de dois bispos que defendiam a maçonaria no Brasil estremeceu a relação dos católicos e dos monarquistas.

A monarquia brasileira era laica, o que desagradava a Igreja. Além disso, a constante interferência do governo em assuntos da Igreja provocava tensões, como nas prisões de d. Vital e d. Macedo Costa.

Além da prisão dos bispos, havia tensões resultantes das diferenças sobre a autonomia da Igreja e relação entre Igreja e Estado.

Apesar da disputa causada pela prisão dos bispos, o pedido de desculpas feito pelo Império Brasileiro foi aceito pela Igreja e normalizou a relação com o Vaticano nos anos seguintes.

8º ano : História - Revoluções e Brasil Império

O episódio inicial da onda revolucionária de 1848, também conhecida como Primavera dos Povos, ocorreu na França e esteve ligado aos aspectos políticos vividos naquele país. Entre as causas dessa revolução, é possível citar:

A oposição de diferentes grupos ao então rei Luís Filipe e a crise econômica, ligada às péssimas colheitas em 1847.

A proibição dos membros do Terceiro Estado de participarem dos Estados Gerais, assembleia convocada para discutir a crise na França.

A guerra em curso contra a coligação de países inimigos, o que piorou a condição de vida da população francesa.

A tentativa do rei Luís XVIII de consolidar o absolutismo, criando novos impostos que atingiam especialmente a burguesia.

8º ano : Geografia - Foco América e África

O neocolonialismo influenciou a África de várias formas. Uma de suas consequências foi:

Desenvolvimento econômico sustentável e independência total dos países africanos.

Fortalecimento das culturas africanas tradicionais.

Exploração de recursos naturais e manutenção da dependência econômica em relação às potências estrangeiras.

Expansão da democracia e da estabilidade política.

Crescimento industrial sem intervenção externa.

9º ano : Inglês - Conhecimentos linguísticos

Escolha o modal correto para completar a frase: You _____ not use your phone during the exam.

Must

Should not

Would

Dare

6º ano : Geografia - Lugar, paisagem e cartografia básica

No mapa acima, podemos afirmar que o ponto A se encontra:

Hemisfério Oriental

Hemisfério Norte

Hemisfério Sul

Hemisfério Ocidental

Hemisfério Setentrional

7º ano : História - Idade Média à Modernidade e Brasil Colônia

Iniciadas no século XI d.C., as Cruzadas são um dos episódios mais lembrados e estudados da Idade Média. Sobre o assunto, assinale a alternativa que melhor descreve seus objetivos principais:

A reconquista da Península Ibérica, então invadida pelos árabes muçulmanos.

A libertação de Jerusalém, que estava sob domínio de líderes islâmicos.

O combate ao protestantismo e à Reforma Luterana, que dividia o mundo cristão.

A tentativa de reunificação entre a Igreja Católica e a Igreja Ortodoxa Grega, separadas desde o Cisma do Oriente.

8º ano : Inglês - Conhecimentos linguísticos

Complete a frase a seguir com o Relative Pronoun correto:

This is my grandmother __ lives in Canada.

which

who

where

whose

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