Exercícios sobre artigo de opinião (com gabarito comentado)
Os exercícios a seguir foram elaborados para ajudar você a compreender melhor o artigo de opinião, um gênero textual argumentativo muito presente em jornais, revistas e sites informativos. A atividade conta com gabarito comentado, facilitando o estudo autônomo e a revisão de conteúdos importantes para provas e vestibulares.
Leia o artigo de opinião a seguir e responda às questões de 1 a 4.
A internet não esquece: dicas práticas para proteger crianças e adolescentes
Imagine se a sua casa tivesse paredes de vidro, deixando cada detalhe da sua vida exposto. É exatamente assim que funciona a internet. Hoje, grande parte dos jovens está online diariamente, passando várias horas em redes sociais e plataformas digitais. Esse cenário traz riscos reais, como exposição excessiva, cyberbullying e compartilhamento de informações pessoais.
A internet não esquece. Cada foto, comentário ou vídeo assistido deixa uma pegada digital, que pode ser recuperada e usada no futuro, inclusive de forma negativa. Além disso, os cookies funcionam como “espiões” que acompanham o comportamento online e coletam dados sobre cliques, buscas e preferências, tornando a privacidade ainda mais vulnerável.
Por isso, é essencial conversar com crianças e adolescentes sobre privacidade. O diálogo fortalece a confiança e ajuda a prevenir riscos. Especialistas recomendam limitar o acesso às redes sociais até certa idade, mas, na prática, muitos jovens já estão conectados. Nesse caso, é importante:
Com crianças pequenas:
- Estabelecer combinados claros sobre o que pode ser postado.
- Explicar quais informações nunca devem ser compartilhadas.
- Usar exemplos práticos para diferenciar postagens seguras e arriscadas.
Com adolescentes:
- Trocar a postura de controle pela de parceria.
- Incentivar a reflexão crítica sobre o que postam e consomem.
- Dar autonomia, mantendo sempre um canal de confiança aberto.
- Criar momentos de uso consciente da tecnologia, como períodos sem celular.
Para facilitar a lembrança de boas práticas, memorize o acróstico SEGURANÇA, em que cada letra indica uma atitude essencial para se proteger online:
S – Senhas fortes: crie combinações com letras maiúsculas, minúsculas, números e símbolos.
E – Evite links suspeitos: não clique em promoções ou links desconhecidos que possam ser golpes.
G – Guarde sua privacidade: pense antes de expor fotos, rotina ou dados pessoais.
U – Use verificação em duas etapas: adicione um “cadeado extra” às suas contas online.
R – Redes Wi-Fi públicas pedem cuidado: evite acessar contas bancárias ou senhas em conexões abertas.
A – Adicione apenas quem você conhece: tanto em redes sociais quanto em jogos online.
N – Nunca compartilhe senhas: exceto entre filhos e responsáveis, se necessário.
Ç – Cuidado com QR Codes: nem todo código é confiável; alguns escondem golpes.
A – Apoie denunciando: reporte perfis falsos, páginas enganosas ou conteúdos violentos para proteger a comunidade.
A mensagem principal é clara: estar conectado é inevitável, mas estar desprotegido não precisa ser. Educar crianças e adolescentes para uma relação saudável com a tecnologia é um desafio, mas também uma oportunidade de formar cidadãos mais conscientes, críticos e responsáveis no ambiente digital. Cada clique deixa uma marca — cabe a nós garantir que essa pegada digital seja segura e positiva.
(SILVA, Bruna da. A internet não esquece: dicas práticas para proteger crianças e adolescentes (versão adaptada). Gazeta do Povo. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/educacao-e-midia/a-internet-nao-esquece-dicas-praticas-para-proteger-criancas-e-adolescentes/. Acesso em 5 de jan. 2026.)
Questão 1
No artigo “A internet não esquece: dicas práticas…”, qual é a tese principal?
A) É urgente promover segurança digital para crianças e adolescentes.
B) A internet deve ser proibida para crianças.
C) Redes sociais são divertidas e sem riscos.
D) A tecnologia não traz problemas para menores.
Alternativa certa: A) É urgente promover segurança digital para crianças e adolescentes.
A tese é a ideia central que o autor defende ao longo de todo o texto. No artigo, a autora destaca repetidamente os riscos da internet, como exposição excessiva, perda de privacidade e golpes digitais, e apresenta orientações práticas para enfrentá-los. Ao afirmar que “estar conectado é inevitável, mas estar desprotegido não precisa ser”, o texto deixa claro que a segurança digital é uma necessidade urgente, especialmente para crianças e adolescentes.
Questão 2
Qual das alternativas representa melhor o objetivo do artigo da Gazeta do Povo?
A) Instruir sobre como navegar no Google.
B) Dar conselhos sobre proteção de crianças e adolescentes na internet.
C) Explicar os perigos dos videogames.
D) Contar uma história sobre privacidade.
Alternativa certa: B) Dar conselhos sobre proteção de crianças e adolescentes na internet.
O objetivo do texto é orientar o leitor. Isso fica evidente quando a autora apresenta recomendações específicas para crianças pequenas e adolescentes, além do acróstico “SEGURANÇA”, que reúne dicas práticas para o uso seguro da internet.
Questão 3
Qual recurso retórico aparece no artigo da Gazeta do Povo para facilitar a memorização de boas práticas?
A) Uma lista de leis brasileiras.
B) O acróstico “SEGURANÇA”.
C) Um gráfico estatístico.
D) Uma música.
Alternativa certa: B) O acróstico “SEGURANÇA”.
O acróstico é um recurso linguístico em que cada letra de uma palavra representa uma ideia ou orientação. No texto, a palavra “SEGURANÇA” é usada para organizar e facilitar a memorização de atitudes importantes para a proteção digital, como criar senhas fortes, evitar links suspeitos e proteger a privacidade.
Questão 4
No artigo sobre segurança digital, por que é importante conversar com adolescentes sobre privacidade?
A) Porque conversas podem diminuir o tempo de tela.
B) Para ensinar regras de gramática.
C) Apenas para evitar que usem redes sociais.
D) Porque fortalecer o diálogo pode prevenir riscos online.
Alternativa certa: D) Porque fortalecer o diálogo pode prevenir riscos online.
O texto destaca que o diálogo fortalece a confiança entre adultos e jovens e ajuda a prevenir situações perigosas no ambiente digital. Ao trocar o controle excessivo por parceria e reflexão, os adolescentes se tornam mais conscientes sobre o que postam e consomem.
Leia o artigo de opinião a seguir e responda às questões de 5 e 6.
2025: o ano da virada de chave para a educação brasileira
O Brasil é uma das maiores economias do mundo, mas ainda enfrenta déficits educacionais que limitam produtividade e aumentam desigualdades. Depois da pandemia e da estagnação na aprendizagem, 2025 se apresenta como um ponto de inflexão: não porque todos os problemas tenham sido resolvidos, mas porque o país deu passos decisivos para organizar suas políticas educacionais.
Em 2025, avançamos na criação de medidas estruturantes que podem inaugurar um ciclo consistente de políticas de Estado, voltadas para a educação básica e a primeira infância. Entre elas, destacam-se:
Sistema Nacional de Educação (SNE): organiza a cooperação entre União, estados e municípios, com regras claras sobre responsabilidades, financiamento e prestação de contas, fortalecendo mecanismos para reduzir desigualdades e garantir o uso eficiente dos recursos públicos.
Plano Nacional de Educação (PNE): estabelece metas de alfabetização, recomposição de aprendizagens, expansão da educação integral, melhoria do ensino médio e educação profissional, além de promover inclusão, equidade racial e redução de desigualdades territoriais.
Política Nacional Integrada da Primeira Infância (PNIPI): foca na gestação até os 6 anos, fortalecendo creches, pré-escolas, saúde e programas de apoio às famílias, priorizando crianças em situação de vulnerabilidade. Investir nessa fase traz retorno social e econômico significativo.
Valorização dos professores: o PL 672/2025 garante que o piso salarial da educação básica alcance também docentes contratados temporariamente, reduzindo desigualdades internas, aumentando segurança jurídica e fortalecendo a carreira docente.
Essas medidas representam uma mudança de patamar na forma como tratamos a educação, reforçando o “chão da escola” e garantindo avanços duradouros, independentemente do ciclo político.
Se queremos resultados consistentes, precisamos investir na primeira infância, planejar estrategicamente a educação e valorizar professores. Só assim poderemos transformar a educação brasileira em um investimento estruturante para produtividade, competitividade e justiça social.
2025 deve ser lembrado como um ano decisivo, mas também como ponto de partida para novos avanços que ainda estão por vir.
(BRITO, Rafael. 2025: o ano da virada de chave para a educação brasileira (versão adaptada). Exame. Disponível em: https://exame.com/colunistas/opiniao/2025-o-ano-da-virada-de-chave-para-a-educacao-brasileira/. Acesso em 5 de jan. 2026.)
Questão 5
No artigo da Exame, qual é o ponto de vista do autor sobre 2025?
A) Foi um ano perdido para a educação.
B) Não trouxe mudanças importantes.
C) Foi um ano decisivo para avançar em políticas educacionais.
D) Priorizaram apenas tecnologia.
Alternativa certa: C) Foi um ano decisivo para avançar em políticas educacionais.
O autor afirma que 2025 marcou a aprovação de medidas estruturantes importantes. Embora reconheça que os problemas não foram totalmente resolvidos, ele avalia o ano como decisivo para organizar políticas públicas de longo prazo.
Questão 6
Qual argumento o autor da Exame usa para defender sua opinião de que 2025 foi um ano relevante para a educação?
A) Aumento de tempo de tela dos jovens.
B) Aprovação de medidas estruturantes como o Sistema Nacional de Educação.
C) Redução do uso de celulares nas escolas.
D) Fechamento de universidades.
Alternativa certa: B) Aprovação de medidas estruturantes como o Sistema Nacional de Educação.
Para sustentar sua opinião, o autor apresenta argumentos concretos, como a criação do Sistema Nacional de Educação (SNE), o avanço do Plano Nacional de Educação (PNE), a Política Nacional Integrada da Primeira Infância (PNIPI) e a valorização dos professores. Esses exemplos mostram que 2025 trouxe mudanças estruturais e planejadas.
Questão 7
Um artigo de opinião, diferente de um texto informativo, normalmente:
A) não usa dados nem exemplos.
B) apresenta uma visão crítica ou julgamento sobre um tema.
C) só narra acontecimentos sem análise.
D) tem sempre mais de três páginas.
Alternativa certa: B) apresenta uma visão crítica ou julgamento sobre um tema.
O artigo de opinião se caracteriza pela defesa de um ponto de vista. Nele, o autor interpreta fatos, avalia situações e expressa juízos de valor.
Diferentemente do texto informativo, o artigo de opinião não se limita a relatar fatos de forma neutra, mas busca convencer o leitor por meio de argumentos.
Questão 8
Qual é a importância social dos artigos de opinião?
A) Divulgar apenas opinião sem responsabilidade.
B) Apresentar notícias sem análise.
C) Servir apenas para entreter.
D) Estimular reflexão e debate em torno de temas relevantes.
Alternativa certa: D) Estimular reflexão e debate em torno de temas relevantes.
Os artigos de opinião têm papel social importante porque incentivam o leitor a refletir sobre problemas atuais e a formar sua própria opinião. Eles contribuem para o debate democrático e para a conscientização da sociedade.
Não se trata apenas de entretenimento nem de divulgação irresponsável de opiniões, mas de promover pensamento crítico e participação social.
Para praticar mais:
Exercícios de gêneros textuais argumentativos (com gabarito explicado)
Exercícios sobre os gêneros jornalísticos (com gabarito e comentários)
FERNANDES, Márcia. Exercícios sobre artigo de opinião (com gabarito comentado). Toda Matéria, [s.d.]. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-artigo-de-opiniao-com-gabarito-comentado/. Acesso em:
