Questões por Ano Escolar e Matéria

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8º ano : História - Revoluções e Brasil Império
Obras sobre tela Carga de Cavalaria
Carga de Cavalaria, por Guilherme Litran (1893). Óleo sobre tela.

A imagem acima apresenta a obra Carga de Cavalaria, de Guilherme Litran (1893), que retrata um grupo de combatentes farrapos durante a Revolução Farroupilha (1835–1845). A partir da análise da imagem e de seus conhecimentos sobre o episódio, é correto afirmar que:

A pintura revela o caráter popular e igualitário da revolta, evidenciando o protagonismo das camadas mais pobres e o questionamento das hierarquias sociais no Rio Grande do Sul.

A representação idealizada da cavalaria farrapa reforça uma memória épica do conflito, transformando uma guerra civil regional em símbolo de bravura e identidade gaúcha.

A obra denuncia as contradições internas do movimento, ao destacar a presença de soldados cativos que lutaram por liberdade e foram traídos no final do conflito.

O artista buscou retratar com rigor documental os acontecimentos da guerra, sem recorrer a idealizações políticas ou sentimentos nacionalistas.

A tela expressa a vitória militar dos republicanos farroupilhas sobre as forças imperiais, consolidando a independência da República Rio-Grandense.

8º ano : História - Revoluções e Brasil Império

"Portanto, ó Brasileiros em geral, unamos e gritemos em altas vozes - Viva a liberdade e Independência das províncias brasileiras, durante a menoridade do nosso jovem imperador o Sr. D. Pedro 2 - vivam os brasileiros livres; morrão os infames absolutistas, que tantos estorvos têm causado a perfeita felicidade de nossa querida pátria."

(O SETE DE SETEMBRO. Rio de Janeiro, n. 1, 21 nov. 1897. Disponível em: Hemeroteca Digital Brasileira - Biblioteca Nacional)

O documento acima foi publicado durante a Sabinada, revolta que eclodiu na Bahia em novembro de 1837. A partir da análise do texto, é possível identificar que o jornal, alinhado aos interesses dos revolucionários baianos, defendia:

a autonomia provincial temporária até a maioridade de D. Pedro II, opondo-se ao centralismo político dos grupos conservadores.

a proclamação da República em todo o território nacional, rompendo definitivamente com a monarquia e a figura imperial.

o retorno de D. Pedro I ao trono brasileiro, considerando ilegítima a abdicação ocorrida em 1831.

a emancipação política das províncias do Norte em relação ao governo central sediado no Rio de Janeiro.

a abolição da escravidão como condição fundamental para o estabelecimento de uma sociedade verdadeiramente livre.

9º ano : Geografia - Foco Europa, Ásia, Oceania e mundo

Alguns processos ligados ao crescimento das cidades modificam seu papel dentro da rede urbana, aumentando ou diminuindo sua influência sobre outras localidades.

Qual alternativa apresenta um processo de urbanização que pode alterar a posição de uma cidade na hierarquia urbana?

A construção de praças e áreas verdes em bairros residenciais.

A metropolização, quando a cidade cresce e passa a concentrar mais serviços e atividades.

A criação de zonas de preservação ambiental dentro do perímetro urbano.

A mudança do nome oficial da cidade para reforçar sua identidade cultural.

A proibição de circulação de veículos em ruas do centro histórico.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI

"Em novembro desse mesmo ano as tensões políticas tornaram-se insustentáveis. Deodoro decreta a dissolução do Congresso, mas, diante da pressão de grupos militares e civis (...) e, por fim, da revolta de Custódio de Melo, que assesta os canhões dos navios da armada ancorados na baía de Guanabara contra a capital da República, sem ter como lidar com uma situação que se aproximava perigosamente da guerra civil, em 23 de novembro, o proclamador da República (...) passa o governo às mãos de Floriano Peixoto..."

(NEVES, Margarida de Souza. Os cenários da República O Brasil na virada do século XIX para o século XX. In: FERREIRA, Jorge e DELGADO, Lúcia de Almeida Neves. O Tempo do liberalismo excludente: da Proclamação da República à Revolução de 1930. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 36)

Os acontecimentos de novembro de 1891 evidenciam a fragilidade institucional dos primeiros anos republicanos. A renúncia de Deodoro da Fonseca foi resultado de:

um acordo pacífico entre o presidente e o Congresso Nacional, que negociaram a transição de poder para evitar confrontos entre civis e militares.

uma insurreição popular organizada pelos movimentos operários urbanos, que exigiam maior participação democrática no novo regime.

a pressão exclusiva das oligarquias cafeeiras paulistas, insatisfeitas com a política econômica centralizadora do governo provisório.

uma articulação diplomática internacional liderada por potências europeias, preocupadas com a instabilidade política na América do Sul.

uma grave crise política envolvendo a dissolução autoritária do Congresso e a ameaça militar da Marinha, que tornaram insustentável sua permanência no poder.

6º ano : Inglês - Conhecimentos linguísticos

Leia o texto e complete as lacunas com os possessive adjectives adequados:

Anna and Lucas are siblings. Anna loves ______ hobbies, especially painting, but Lucas prefers sports. Every weekend, they visit ______ grandparents, and they always ask about ______ activities at school. The kids enjoy being with them and playing with ______ old board games.

their – his – our – his

his – her – their – its

her – their – their – their

her – their – our – their

6º ano : Língua Portuguesa - Fonologia e ortografia

Na palavra “vermelho”, a sequência “lh” é:

um encontro vocálico.

duas consoantes pronunciadas separadamente.

um dígrafo que representa um único som.

um tritongo consonantal.

6º ano : Inglês - Conhecimentos linguísticos

Os personal pronouns são divididos em object pronouns e subject pronouns. Assinale a alternativa que apresenta somente subject pronouns.

I, he, you.

We, they, us.

It, them, she.

Me, it, you.

6º ano : Inglês - Conhecimentos linguísticos

Ao ser perguntado "How old are you?", um aluno respondeu "I have 12 years old". Indique o motivo para a resposta ser considerada incorreta.

O aluno não deveria ter usado "years old" na resposta.

O aluno não deveria ter usado "old" na resposta.

O verbo correto para falar de idade não é "have", é "get".

O verbo correto para falar de idade não é "have", é o "verb to be".

8º ano : Língua Portuguesa - Gêneros textuais e leitura

Qual trecho é um exemplo de texto dissertativo?

“A água é essencial para a vida, pois sua escassez pode comprometer a saúde das pessoas e o equilíbrio do meio ambiente, sendo necessário consumi-la com responsabilidade.”

“Carlos correu até a escola naquela manhã chuvosa e percebeu, ao chegar à sala, que havia esquecido o caderno em casa.”

“O jardim tinha rosas vermelhas e violetas espalhadas pelo chão, além de árvores altas que deixavam o ambiente sombreado.”

“Misture a farinha com o açúcar em uma tigela grande e, em seguida, adicione os ovos antes de levar a mistura ao forno.”

8º ano : Língua Portuguesa - Literatura e oralidade

Qual recurso retórico aparece no artigo da Gazeta do Povo para facilitar a memorização de boas práticas?

Uma lista de leis brasileiras.

O acróstico “SEGURANÇA”.

Um gráfico estatístico.

Uma música.

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