Questões por Ano Escolar e Matéria

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6º ano : História - O que é a História?

Cronologicamente, correspondem às três fases de Roma Antiga:

a) Império - República - Monarquia

b) Monarquia - Império - República

c) Monarquia - República - Parlamento

d) República - Parlmento - Império

e) Monarquia - República - Império

9º ano : Geografia - Ásia: potências globais e regionais

O sucesso dos Tigres Asiáticos está relacionado a um conjunto de fatores econômicos, sociais e políticos que permitiram a transformação de suas economias. Entre esses fatores, destacam-se o planejamento estratégico, o investimento em tecnologia e a abertura para o comércio exterior.

Sobre os Tigres Asiáticos, analise as alternativas abaixo e identifique aquela que não corresponde a uma característica comum desses países durante seu período de rápido crescimento econômico:

a) Elevados investimentos em infraestrutura, educação e tecnologia.

b) Estratégias econômicas baseadas em substituição de importações.

c) Governos atuantes e com políticas voltadas para o crescimento industrial.

d) Desenvolvimento de indústrias orientadas para a exportação.

e) Alta taxa de poupança doméstica como fonte de investimento.

9º ano : Geografia - Oceania e Ásia

A vegetação da Ásia reflete sua diversidade climática. Sobre as formações vegetais do continente, assinale a alternativa correta:

a) A estepe é uma vegetação típica das áreas áridas e semiáridas da Ásia central.

b) O sudeste asiático é coberto por tundras devido ao clima polar.

c) A taiga asiática é uma floresta tropical encontrada na região central do continente.

d) O Himalaia é coberto por vegetação de cerrado devido às suas características climáticas.

e) O deserto de Gobi possui densas florestas de coníferas devido ao clima ameno.

9º ano : Geografia - Europa

Qual dos rios abaixo é um dos mais importantes para o transporte e a economia europeia, atravessando diversos países?

a) Rio Nilo.

b) Rio Reno.

c) Rio Amazonas.

d) Rio Mississipi.

e) Rio Ganges.

6º ano : História - A agricultura e as primeiras cidades

A bandeira do Líbano apresenta uma árvore, o Cedro, muito importante para sua história e região. Essa árvore está ligada aos antigos fenícios, para os quais o cedro era importante porque:
Bandeira do Líbano.

a) Era a principal cultura agrícola dos fenícios, utilizada como lenha e fonte de alimento.

b) Era uma madeira abundante na região, muito utilizada para a construção de navios.

c) Era essencial na fabricação de arcos e flechas utilizados pelo exército do Império Fenício.

d) Foi trazida da África pelos próprios fenícios, que cultuavam o cedro como um símbolo divino.

6º ano : História - Povos antigos na Ásia e na África

A África é um continente com uma história rica em diversidade social, política e cultural. Entre os impérios mais destacados nos períodos Antigo e Medieval, podemos citar:

a) O Império Inca, o Reino Zulu e o Império Songai.

b) O Egito Antigo, o Reino de Angola e o Império Mongol.

c) O Império Visigodo, o Império Turco-Otomano e o Reino do Congo.

d) O Império Mali, o Império de Gana e o Reino de Axum.

6º ano : História - Povos antigos na Ásia e na África

"Navegantes e comerciantes, os fenícios aperfeiçoaram a arte náutica e introduziram uma nova mentalidade em povos distantes, pela venda dos produtos de sua indústria ou da indústria de outras regiões (...). O comércio fenício levou o conforto e o bem-estar a povos das mais diferentes regiões do Mundo Antigo. Mas os fenícios não transportavam somente mercadorias; com os artigos de comércio infiltravam-se os aspectos religiosos e intelectuais de sua civilização. Sua religião, por exemplo, revelou-se tão vigorosa que o próprio Egito (...) viu-se invadido por deuses sírios..."

(Adaptado de: GIORDANI, Mario Curtis. Historia da Antiguidade Oriental. Petrópolis: Ed. Vozes, 1972, p.187)

O excerto destaca os seguintes aspectos como legados da civilização fenícia:

a) A circulação de mercadorias e a influência cultural.

b) O comércio de produtos diversos e a industrialização.

c) A difusão de aspectos religiosos e a criação de direitos civis.

d) Estabelecimento de contato entre diferentes povos e a invenção da moeda.

9º ano : Geografia - Geopolítica e globalização

Nas últimas décadas, a camada de ozônio sofreu com a degradação decorrente do uso de gases CFCs (clorofluorcarbonetos).

Porém, relatórios recentes do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA, 2023) indicam que a camada de ozônio apresenta sinais de recuperação após a restrição dessas substâncias.

A presença dessa camada é fundamental para a vida na Terra, pois filtra parte da radiação ultravioleta emitida pelo Sol.

Essa importante camada encontra-se em qual faixa da atmosfera terrestre?

a) Troposfera

b) Mesosfera

c) Termosfera

d) Estratosfera

e) Exosfera

9º ano : Geografia - Geopolítica e globalização

A agricultura intensiva e extensiva apresentam diferenças importantes no modo como utilizam recursos. Sobre essas formas de produção, é correto afirmar que:

a) Ambas utilizam exclusivamente técnicas tradicionais e pouca mecanização.

b) A agricultura intensiva normalmente usa maior quantidade de tecnologia e insumos por área.

c) A agricultura extensiva sempre obtém maiores produtividades que a intensiva.

d) A agricultura intensiva depende apenas da fertilidade natural do solo.

e) A agricultura extensiva concentra-se apenas em áreas irrigadas.

9º ano : Geografia - Geopolítica e globalização

A Lei de Terras de 1850 foi um marco importante na organização do espaço agrário brasileiro. Ela estabeleceu novas regras para o acesso à terra no país, substituindo o antigo sistema de Sesmarias.

Considerando seu conteúdo e seus efeitos, assinale a alternativa que melhor explica como essa lei contribuiu para a concentração fundiária no Brasil.

a) Ao permitir que qualquer pessoa ocupasse terras livremente, favorecendo a ampliação de pequenas propriedades e dificultando a expansão dos grandes proprietários.

b) Ao estabelecer que a terra só poderia ser obtida por meio de compra, excluindo grande parte da população pobre e limitando o acesso à propriedade a quem já possuía recursos.

c) Ao distribuir terras gratuitamente para ex-escravizados e imigrantes, criando milhares de pequenas propriedades e reduzindo a influência dos latifundiários.

d) Ao promover a divisão obrigatória dos grandes latifúndios em lotes menores, ampliando o número de proprietários e reduzindo o poder econômico das elites rurais.

e) Ao transformar todas as terras devolutas em propriedades coletivas administradas pelo Estado, impedindo a ampliação das propriedades privadas.

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