Exercícios sobre modalizadores discursivos (com gabarito explicado)

Rodrigo Luis
Rodrigo Luis
Professor de Português e Literatura

Confira a seguir os exercícios explicados sobre modalizadores discursivos.

Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2.

Especialistas em vacinação e no cuidado de crianças e adolescentes apontam que avanços recentes na cobertura vacinal são resultado de ações do governo, sociedades médicas e de pais e responsáveis. E garantem que o maior grau de imunização tem o efeito imediato de salvar vidas e evitar doenças graves.

Pesquisa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e da Organização Mundial da Saúde (OMS), divulgada nesta segunda-feira (15), revelou que diminuiu o número de crianças não vacinadas no Brasil. Os números tiram o Brasil da lista dos 20 países com mais crianças não imunizadas

A ministra da Saúde, Nísia Trindade, atribuiu a melhoria brasileira na vacinação ao Movimento Nacional pela Vacinação, lançado pelo governo em fevereiro de 2023, primeiro ano do terceiro mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

Ao comentar o resultado do estudo global, Nísia disse que 2023 marcou uma inflexão no comportamento da cobertura vacinal do país.

“Desde 2016, o Brasil enfrentava quedas crescentes nas coberturas vacinais de vários imunizantes do calendário infantil. Depois de conquistas tão importantes como a erradicação da varíola e a eliminação da circulação do vírus de poliomielite, o Programa Nacional de Imunizações encontrou forte risco”, assinalou.

Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2024-07/medicos-comemoram-avanco-da-vacinacao-infantil-no-brasil. Acesso em: 31 mar. 2026.

Questão 1

No trecho “E garantem que o maior grau de imunização tem o efeito imediato de salvar vidas e evitar doenças graves”, considere o advérbio “imediato”.

Esse advérbio contribui para a modalização do enunciado ao:

a) indicar dúvida em relação aos efeitos da vacinação

b) atenuar a força da afirmação apresentada

c) intensificar a ideia de rapidez e reforçar a eficácia da imunização

d) expressar opinião pessoal do jornalista

e) introduzir uma hipótese sem comprovação

Gabarito explicado

O advérbio “imediato” atua como um modalizador avaliativo de intensidade e tempo, pois não apenas informa quando ocorre o efeito da imunização, mas também reforça argumentativamente sua eficácia, sugerindo que os benefícios acontecem de forma rápida e direta. Assim, ele intensifica a força da afirmação, afastando qualquer ideia de demora ou incerteza e contribuindo para uma leitura mais persuasiva do enunciado, ao valorizar positivamente o impacto da vacinação.

Ainda com dúvidas? Pergunta ao Ajudante IA do Toda Matéria

Questão 2

No trecho “Depois de conquistas tão importantes como a erradicação da varíola e a eliminação da circulação do vírus de poliomielite, o Programa Nacional de Imunizações encontrou forte risco”, considere o advérbio “tão”.

O uso desse advérbio contribui para

a) indicar dúvida em relação às conquistas mencionadas.

b) intensificar a avaliação positiva das conquistas anteriores.

c) reduzir a importância dos fatos apresentados.

d) expressar neutralidade do enunciador.

e) introduzir uma hipótese de caráter científico.

Gabarito explicado

O advérbio “tão” atua como modalizador de intensidade, pois reforça a avaliação positiva das conquistas mencionadas, ampliando seu valor histórico e sanitário. Ao intensificar o adjetivo “importantes”, ele constrói um contraste implícito com o “forte risco” citado na sequência, aumentando o efeito argumentativo do trecho ao destacar a gravidade da situação atual frente a avanços anteriormente significativos.

Leia o texto a seguir para responder às questões 3 e 4.

Aos 100 anos, Odeon representa resistência do cinema de rua no Rio

Ação em comemoração vende ingressos a R$ 1 para sessão das 18h30

Localizado no epicentro histórico da cultura carioca, ao lado de ícones como o Theatro Municipal e a Biblioteca Nacional, o cinema Odeon acompanhou as transformações da cidade e do próprio cinema ao longo de um século, em trajetória que se confunde com a história cultural do Rio de Janeiro, desde a Belle Époque até os dias atuais.

Hoje sob gestão do grupo Kinoplex, pertencente à família Severiano Ribeiro, ao completar 100 anos, o Odeon mantém viva a experiência coletiva das grandes salas, mesmo diante da ascensão dos multiplex em shopping centers.

“O Cine Odeon é um cinema que se orgulha de sempre exibir filmes brasileiros. O Odeon está casado com o cinema brasileiro”, afirmou Luiz Severiano Ribeiro Neto, durante evento de celebração do aniversário do cinema, na manhã desta segunda-feira (30).

Desde a retomada do cinema brasileiro, nos anos 1990, o Odeon passou por reformas e consolidou-se como sede de eventos como o Festival do Rio, além de estreias e mostras que priorizam a produção nacional.

Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/noticia/2026-03/aos-100-anos-odeon-representa-resistencia-do-cinema-de-rua-no-rio. Acesso em: 31 mar. 2026.

Questão 3

No trecho “o Odeon mantém viva a experiência coletiva das grandes salas, mesmo diante da ascensão dos multiplex”, o termo “mesmo” busca

a) indicar causa.

b) reforçar resistência.

c) expressar dúvida.

d) indicar tempo.

e) neutralizar o enunciado.

Gabarito explicado

O termo “mesmo” atua como elemento de modalização contrastiva, pois enfatiza a ideia de resistência do cinema Odeon diante de um cenário adverso (a ascensão dos multiplex). Ele intensifica o valor argumentativo do enunciado ao destacar que, apesar das mudanças no mercado, o cinema continua mantendo sua proposta, reforçando a construção de sentido ligada à permanência e à resistência cultural.

Questão 4

No trecho “sempre exibir filmes brasileiros”, o advérbio “sempre” produz o efeito de:

a) indicar dúvida.

b) reduzir a força da afirmação.

c) expressar hipótese.

d) intensificar a ideia de constância.

e) indicar tempo passado.

Gabarito explicado

O advérbio “sempre” funciona como modalizador de frequência com valor intensificador, pois reforça a ideia de continuidade e compromisso permanente do cinema com a exibição de filmes brasileiros. Ele amplia o peso argumentativo da fala, construindo uma imagem de tradição e fidelidade cultural, o que fortalece o posicionamento do Odeon no cenário cinematográfico.

Leia o texto a seguir para responder às questões 5 e 6.

Manchete com os dizeres: Museu do Futebol lança audioguia em formato de programa de rádio. O lide diz: Iniciativa tem o objetivo de aumentar a acessibilidade para visitantes. O conteúdo foi publicado pela Agência Brasil.
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/esportes/noticia/2026-03/museu-do-futebol-lanca-audioguia-em-formato-de-programa-de-radio. Acesso em: 31 mar. 2026.

Questão 5

Na manchete “Museu do Futebol lança audioguia em formato de programa de rádio”, a escolha de apresentar o “Museu do Futebol” como sujeito da ação está relacionada a um princípio importante do discurso jornalístico.

Essa construção contribui para a comunicação objetiva porque:

a) introduz subjetividade ao destacar uma instituição específica.

b) torna a informação mais direta ao indicar claramente quem realiza a ação.

c) enfraquece a clareza ao omitir detalhes da notícia.

d) cria ambiguidade sobre o responsável pela ação.

e) aproxima o texto de uma linguagem literária.

Gabarito explicado

A escolha de apresentar o “Museu do Futebol” como sujeito agente da ação reforça a objetividade do texto jornalístico, pois identifica de forma clara e imediata quem realiza a ação, evitando ambiguidades. Essa estrutura sintática direta (sujeito + verbo) é típica da linguagem informativa, contribuindo para a clareza, precisão e rapidez na transmissão da informação ao leitor.

Questão 6

Na manchete “Museu do Futebol lança audioguia em formato de programa de rádio”, o uso do verbo no presente do indicativo (“lança”):

a) indica simultaneidade à impressão da manchete.

b) expressa dúvida sobre a realização do fato.

c) marca uma opinião pessoal do jornalista.

d) indica um fato passado sem relevância.

e) confere atualidade e efeito de imediatismo à informação.

Gabarito explicado

O uso do presente do indicativo em manchetes é um recurso típico do jornalismo, funcionando como modalizador de atualidade e evidência, pois aproxima o fato do momento da leitura e cria um efeito de imediatismo. Assim, mesmo que o evento já tenha ocorrido, o presente reforça a objetividade e a relevância da informação, tornando-a mais impactante e dinâmica para o leitor.

Leia o texto a seguir para responder às questões 7 e 8.

Acesso à internet na primeira infância mais do que dobrou desde 2015

Crianças de famílias de baixa renda são as mais expostas

O acesso à internet na primeira infância mais que dobrou em menos de uma década no Brasil, passando de 11%, em 2015, para 23%, em 2024. Isso inclui quase metade (44%) dos bebês de até 2 anos e 71% das crianças de 3 a 5 anos.

Os dados fazem parte do estudo Proteção à primeira infância entre telas e mídias digitais, publicado pelo Núcleo Ciência Pela Infância (NCPI) e divulgado nesta terça-feira (17). A publicação lembra que a Sociedade Brasileira de Pediatria não recomenda o uso de telas para menores de 2 anos.

Já a orientação para crianças entre 2 e 5 anos é que o tempo seja limitado a até uma hora por dia, sempre com supervisão de um adulto responsável.

Desigualdade social

A pesquisa mostra que desigualdades sociais têm impacto direto nos números. Segundo o levantamento, 69% das crianças de famílias de baixa renda são expostas a tempo excessivo de tela.

Quanto menor a renda, maiores as chances de as telas substituírem o convívio e o brincar, elementos considerados essenciais para o desenvolvimento infantil.

Uma das coordenadoras da publicação, a professora associada sênior da Universidade de São Paulo (USP), de Ribeirão Preto, Maria Beatriz Linhares afirma que “o tempo excessivo de tela na primeira infância, especialmente entre crianças de famílias de baixa renda, revela um contexto de sobrecarga e falta de apoio às famílias”.

Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2025-12/acesso-internet-na-primeira-infancia-mais-do-que-dobrou-desde-2015. Acesso em: 31 mar. 2026.

Questão 7

No trecho “Segundo o levantamento, 69% das crianças de famílias de baixa renda são expostas a tempo excessivo de tela”, a expressão “Segundo o levantamento” busca

a) atribuir a informação e credibilidade a uma fonte.

b) indicar dúvida em relação aos dados apresentados.

c) expressar opinião pessoal do jornalista.

d) reduzir a precisão da informação.

e) introduzir uma hipótese embasada.

Gabarito explicado

A expressão “Segundo o levantamento” funciona como modalizador de evidencialidade, pois indica a origem da informação e desloca sua responsabilidade para uma fonte de pesquisa. Esse recurso fortalece a credibilidade do enunciado e é típico do discurso jornalístico, que se apoia em dados e instituições para sustentar suas afirmações.

Questão 8

No trecho “elementos considerados essenciais para o desenvolvimento infantil”, pode-se reescrever como: “elementos que são considerados essenciais para o desenvolvimento infantil”. Nessa forma, a oração “que são considerados essenciais” atua como modalizadora ao:

a) indicar dúvida científica sobre os elementos.

b) neutralizar criticamente o enunciado anterior.

c) apresentar uma informação irrelevante ao leitor.

d) introduzir uma orientação à interpretação do leitor.

e) expressar uma ação futura em relação ao discurso.

Gabarito explicado

A oração “que são considerados essenciais” funciona como modalizador avaliativo, pois insere um julgamento sobre os elementos mencionados, orientando a leitura ao destacar sua importância. Ao transformar o adjetivo em uma oração, o texto mantém o valor modalizador, evidenciando que não se trata apenas de descrição, mas de uma avaliação que reforça o argumento sobre o desenvolvimento infantil.

Saiba mais sobre alguns tipos de modalizadores em: Advérbios

Para continuar praticando: Exercícios de gêneros textuais argumentativos (com gabarito explicado)

Rodrigo Luis
Rodrigo Luis
Professor de Língua Portuguesa e Literatura formado pela Universidade de São Paulo (USP) e graduando na área de Pedagogia (FE-USP). Atua, desde 2017, dentro da sala de aula e na produção de materiais didáticos.