Questões sobre falácias (com gabarito comentado)
Em debates, conversas do cotidiano e até em campanhas publicitárias, nem sempre os argumentos apresentados são construídos de maneira lógica. Muitas vezes, uma ideia parece convincente à primeira vista, mas, ao ser analisada com atenção, revela erros de raciocínio que comprometem sua conclusão. Esses erros são conhecidos como falácias.
Desde a filosofia da Grécia Antiga, identificar falácias tornou-se uma habilidade importante para desenvolver o pensamento crítico. Em vez de aceitar um argumento apenas porque ele parece persuasivo ou desperta emoções, a filosofia propõe examinar suas premissas, sua coerência e as evidências que o sustentam. Por isso, o estudo das falácias é frequente em conteúdos de Filosofia, redação e interpretação de textos, além de aparecer em questões do ENEM e de vestibulares.
Agora é hora de testar nossos conhecimentos sobre o tema!
Questão 1
Entre os diversos temas estudados pela Filosofia, as falácias ocupam um lugar importante porque seu estudo contribui para
A) ensinar estratégias para vencer qualquer discussão.
B) desenvolver a capacidade de avaliar argumentos de maneira crítica.
C) defender que todas as opiniões têm o mesmo peso.
D) mostrar que os debates devem ser evitados.
E) demonstrar que convencer alguém é mais importante do que apresentar boas razões.
Gabarito: B
Comentário: Um dos objetivos da Filosofia é incentivar uma análise cuidadosa dos argumentos. Ao reconhecer falhas de raciocínio, torna-se mais fácil diferenciar uma ideia bem fundamentada de outra que apenas parece convincente.
Questão 2
Durante um debate na escola, um estudante apresentou dados para defender sua opinião. Em vez de responder aos argumentos, outro participante afirmou que aquela posição não deveria ser levada a sério porque o colega costumava tirar notas baixas em outras disciplinas.
O erro de argumentação presente nessa situação consiste em
A) analisar cuidadosamente as evidências apresentadas.
B) atacar a pessoa em vez de responder ao argumento.
C) comparar duas situações semelhantes.
D) utilizar exemplos para reforçar uma ideia.
E) apresentar uma conclusão baseada em pesquisas.
Gabarito: B
Comentário: O argumento deixa de discutir a ideia apresentada e procura desqualificar quem a defende. Esse tipo de raciocínio caracteriza a falácia ad hominem.
Questão 3
Uma empresa divulga um produto afirmando que ele é o mais vendido do país e conclui, por esse motivo, que também é o melhor disponível no mercado.
O raciocínio utilizado apresenta uma falácia porque
A) popularidade não garante que uma afirmação seja verdadeira.
B) produtos mais vendidos são sempre superiores.
C) quantidade de consumidores comprova a qualidade.
D) toda opinião da maioria deve ser aceita.
E) pesquisas de mercado são desnecessárias.
Gabarito: A
Comentário: Muitas pessoas acreditarem em algo não significa que esse algo seja verdadeiro ou melhor. Trata-se de um apelo à popularidade.
Questão 4
Uma empresa divulgou o seguinte slogan:
"Se milhões de consumidores compram este produto todos os anos, você também deveria comprar."
A estratégia empregada procura convencer principalmente por meio
A) da comprovação científica.
B) da experiência individual.
C) do comportamento da maioria das pessoas.
D) da comparação entre produtos.
E) da demonstração lógica.
Gabarito: C
Comentário: O argumento utiliza a adesão da maioria como justificativa, característica da falácia conhecida como apelo à popularidade.
Questão 5
Durante uma reunião do grêmio estudantil, uma aluna comentou que seria interessante incluir no currículo algumas atividades sobre educação financeira. Logo em seguida, outro estudante respondeu:
"Ah, então agora você quer transformar a escola em um curso de finanças e acabar com todas as outras matérias."
O erro presente nessa resposta ocorre porque o estudante
A) compreendeu corretamente a proposta e apresentou um contraponto.
B) atribuiu à colega uma ideia diferente daquela que ela realmente defendeu.
C) utilizou informações baseadas em pesquisas sobre educação.
D) apresentou exemplos que reforçam o debate.
E) demonstrou, com argumentos, que a proposta não poderia ser aplicada.
Gabarito: B
Comentário: A sugestão feita era apenas incluir atividades de educação financeira, não substituir todas as disciplinas. Ao exagerar o que foi dito para facilitar a crítica, o estudante deixa de responder à proposta verdadeira e passa a discutir uma versão modificada dela. Esse tipo de falha é chamado de falácia do espantalho.
Questão 6
Ao analisar notícias, propagandas ou debates políticos, identificar falácias é importante porque permite
A) aceitar qualquer argumento apresentado com segurança.
B) substituir a análise racional pelas opiniões pessoais.
C) considerar verdadeiras apenas as ideias mais populares.
D) rejeitar qualquer forma de debate.
E) reconhecer erros de raciocínio e avaliar criticamente as informações.
Gabarito: E
Comentário: A identificação de falácias fortalece o pensamento crítico, permitindo distinguir argumentos bem fundamentados daqueles que apenas parecem convincentes.
Questão 7
Uma propaganda afirmava:
"Quem realmente ama sua família compra este produto."
O principal recurso persuasivo utilizado é
A) a apresentação de pesquisas científicas.
B) a demonstração lógica da qualidade do produto.
C) o apelo aos sentimentos do consumidor.
D) a comparação entre diferentes marcas.
E) a utilização de argumentos matemáticos.
Gabarito: C
Comentário: Em vez de demonstrar a qualidade do produto, a propaganda tenta convencer despertando emoções e sentimentos.
Questão 8
É comum que algumas campanhas publicitárias relacionem um produto a valores como amor, união, amizade ou proteção. Nesses casos, a mensagem procura despertar uma reação afetiva no público, sem apresentar informações que permitam comparar a qualidade do produto com a de seus concorrentes.
A estratégia descrita caracteriza o uso de
A) evidências obtidas por pesquisas científicas.
B) comparações objetivas entre produtos semelhantes.
C) demonstrações lógicas sobre a superioridade do produto.
D) argumentos baseados no envolvimento emocional do consumidor.
E) dados estatísticos utilizados para comprovar sua eficiência.
Gabarito: D
Comentário: Em vez de oferecer razões objetivas para justificar a escolha do produto, a campanha procura criar uma ligação emocional com o consumidor. Dessa forma, o sentimento passa a ter mais peso do que a análise das informações apresentadas.
Veja também: Exercícios de Filosofia (com respostas explicadas)
Referências Bibliográficas
ARISTÓTELES. Refutações sofísticas. Tradução de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim. São Paulo: Abril Cultural, 1978. (Coleção Os Pensadores).
COPI, Irving M.; COHEN, Carl; McMAHON, Kenneth. Introdução à lógica. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2014.
FIORIN, José Luiz. Argumentação. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2016.
PERELMAN, Chaïm; OLBRECHTS-TYTECA, Lucie. Tratado da argumentação: a nova retórica. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
PLANTIN, Christian. A argumentação: história, teorias, perspectivas. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
RODRIGUES, Érika. Questões sobre falácias (com gabarito comentado). Toda Matéria, [s.d.]. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/questoes-sobre-falacias-com-gabarito-comentado/. Acesso em:
