Questões de História — 6º ano
(ENEM)Durante a realeza, e nos primeiros anos republicanos, as leis...
(ENEM)
Durante a realeza, e nos primeiros anos republicanos, as leis eram transmitidas oralmente de uma geração para outra. A ausência de uma legislação escrita permitia aos patrícios manipular a justiça conforme seus interesses. Em 451 aC., porém, os plebeus conseguiram eleger uma comissão de dez pessoas — os decênviros — para escrever as leis. Dois deles viajaram a Atenas, na Grécia, para estudar a legislação de Sólon.
CCOULANGES, FA eldade antiga So Paulo: Martins Fonte, 2000.
A superação da tradição jurídica oral no mundo antigo, descrita no texto, esteve relacionada à
a) O adoção do sufrágio universal masculino.
b) O extensão da cidadania aos homens livres.
c) O afirmação de instituições democráticas.
d) O implantação de direitos sociais.
e) tripartição dos poderes políticos.
Qual dos seguintes fatores não contribuiu para a crise e...
Qual dos seguintes fatores não contribuiu para a crise e desagregação do sistema feudal?
A) Crescimento populacional.
B) A expansão dos feudos e aumento do poder dos senhores feudais.
C) Desenvolvimento do comércio e das cidades.
D) Centralização do poder político em torno do rei.
Qual narrativa mitológica grega é contada pelos poemas épicos...
Qual narrativa mitológica grega é contada pelos poemas épicos Ilíada e Odisseia, de Homero?
A) A Guerra do Peloponeso.
B) Os doze trabalhos de Hércules.
C) A viagem dos Argonautas.
D) A Guerra de Troia.
O mapa abaixo representa a região do “Crescente Fértil”, onde...
O mapa abaixo representa a região do “Crescente Fértil”, onde surgiram as primeiras grandes civilizações antigas.
Entre as características que permitiram o desenvolvimento dessas civilizações, estão:
a) A presença de terras férteis, devido às chuvas abundantes e à elevada umidade do ar.
b) As densas florestas, ricas em diversidade de animais e plantas silvestres.
c) A proximidade com a Europa, que possibilitou o contato comercial com gregos e romanos.
d) A presença de rios perenes, como o Nilo, o Tigre e o Eufrates, que fertilizavam as margens durante as cheias e facilitaram o desenvolvimento da agricultura.
Sobre a história das civilizações do Oriente Próximo Antigo,...
Sobre a história das civilizações do Oriente Próximo Antigo, avalie as afirmativas abaixo:
I - Entre os feitos históricos mais importantes, destaca-se o surgimento da escrita cuneiforme pelos sumérios.
II - O Egito Antigo e as civilizações mesopotâmicas misturavam aspectos políticos e religiosos, já que os líderes eram cultuados como divindades.
III - Entre outros pontos, os hebreus ficaram conhecidos pela fundação do Judaísmo, a mais antiga das grandes religiões monoteístas.
É correto o que se afirma em:
a) I, II e III.
b) I e II, somente.
c) I e III, somente.
d) II e III, somente.
Sobre as fontes históricas orais, isto é, relatos, memórias e...
Sobre as fontes históricas orais, isto é, relatos, memórias e experiências pessoais dos indivíduos, assinale a alternativa correta.
a) São uma fonte secundária para a história, pois a documentação oficial (como jornais, leis e documentos) são mais fidedignas que a memória.
b) Podem ser utilizados na produção do conhecimento histórico, contanto que sejam memórias de personagens importantes do passado.
c) Revelam informações importantes e o ponto de vista da pessoa que compartilha a experiência, devendo ser utilizada pelo historiador de maneira crítica.
d) Apresentam serventia apenas na ausência de documentos escritos, pois os relatos podem ser mentirosos e confusos.
Como consequências das Cruzadas, é correto afirmar que:
Como consequências das Cruzadas, é correto afirmar que:
a) Apesar de certas derrotas, as Cruzadas reconquistaram a Terra Santa e estabeleceram um longo período de domínio cristão no Oriente Médio.
b) As Cruzadas permitiram um intercâmbio cultural com o mundo islâmico, além de favorecerem a reabertura de rotas comerciais para a Europa.
c) Derrotas, as Cruzadas serviram para a derrocada da Igreja Católica na Europa e o fortalecimento da nobreza.
d) As Cruzadas provocaram um acentuado declínio populacional na Europa, levando à estagnação econômica e à crise do comércio.
A crise do Império Romano contou com diferentes aspectos, sendo um...
A crise do Império Romano contou com diferentes aspectos, sendo um deles de ordem religiosa. Sobre as tensões religiosas que levaram ao fim do Império Romano, é correto afirmar que:
a) Apesar de serem tolerantes às diferentes religiões no Império, a expansão de religiões monoteístas como o islã e o cristianismo dividiu o império.
b) O uso do panteão de deuses gregos na religião romana enfraqueceu a identidade romana, provocando divisões e crises internas.
c) Os cristãos se recusavam a reconhecer a divindade do imperador romano, gerando uma crise de autoridade política.
d) A perseguição aos cristãos, judeus e muçulmanos gerou enormes revoltas sociais, custos militares e financeiros ao Império.
(Mackenzie) "Conta a história que, com a ajuda de Atena, Epeu...
(Mackenzie) "Conta a história que, com a ajuda de Atena, Epeu construiu um grande cavalo de madeira, onde escondeu guerreiros. Ulisses ardilosamente introduziu-o em Troia para que os guerreiros a saqueassem." Em sua obra, o autor transformou a luta pelo controle do estreito de Dardanelos (Helesponto) num conflito envolvendo deuses e heróis. A obra e o respectivo autor são:
A República - Platão.
Édipo Rei - Sófocles.
A Ilíada - Homero.
Os Sete Contra Tebas - Ésquilo.
A História da Guerra do Peloponeso - Tucídides.
(FACERES – 2018) – Leia o trecho a seguir: “A imagem do Egito...
(FACERES – 2018) – Leia o trecho a seguir:
“A imagem do Egito antigo que temos no senso comum do ocidente contemporâneo é tão artificial que uma criança dificilmente associa o Egito ao seu continente, a África (...). O povo do Egito antigo era negro. Diversos textos antigos (gregos e árabes) assim os relatam. Na historiografia moderna, porém, esses textos são ignorados. O processo de construção de uma imagem eurométrica do povo egípcio se dá de forma maquínica: a arte, a literatura e a mídia ocidentalizam sua imagem (embranquecem a pele e normativizam suas relações sociais pelo padrão europeu); sua existência enquanto povo é dissociada da África”.
(COURI, Aline. O embranquecimento histórico do Egito. 11 abr. 2016. Disponível em https://www.geledes.org.br Acesso em 25 fev. 2018).
Segundo o ponto de vista exposto no texto pela pesquisadora Aline Couri, a respeito desse processo de “branqueamento” do Egito antigo, é correto afirmar que:
Ele é fruto do desejo daquele povo em se assemelhar aos europeus da época, potencialmente superiores.
É um processo oriundo dos documentos históricos que descreveram o povo egípcio de tez clara, caucasiana.
Trata-se de um racismo reverso, pois os egípcios de hoje procuram se distanciar de seu passado europeizado.
Trata-se de um racismo historiográfico, que negligenciou a negritude de um dos mais importantes povos africanos.
Trata-se de uma visão oriunda das crianças árabes e gregas, que não associam o Egito ao seu continente, a África.
