Questões de História — 6º ano

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6º ano : História - Antigos povos da América

02- Qual dos povos abaixo não corresponde a uma nação indígena brasileira?

Yanomami.

Tupinambás.

Tupiniquins.

Apaches.

Xavantes.

6º ano : História - A Europa feudal

O ano de 395 marcou a divisão do Império Romano entre Império Romano do Ocidente e Império Romano do Oriente, este último também chamado de Império Bizantino. Sobre o Império Bizantino, é correto afirmar que:

A) Teve curta duração, sofrendo o ataque das mesmas populações germânicas que deram fim ao Império Romano do Ocidente, menos de um século depois de sua fundação.

B) Sua capital era a cidade de Constantinopla, fundada pelo imperador Constantino em 330.

C) Sua economia sofria pela localização distante das principais rotas comerciais marítimas.

D) Foi simbólico da unidade da cristandade ocidental, que se manteve coesa durante todo o Império.

6º ano : História - O que é a História?

Trata-se de um período marcado por profundas transformações, como o auge do Renascimento Cultural, a expansão europeia através das Grandes Navegações e o processo de colonização do Brasil. Essas informações condizem com a:

a) Idade Contemporânea.

b) Idade Média.

c) Idade Moderna.

d) Idade Antiga.

6º ano : História - Trocas e conflitos no Mediterrâneo

“A Espanha muçulmana inventou a álgebra. (…) Os numerais árabes tomaram o lugar do sistema romano, o papel foi introduzido na Europa e, com este, o algodão, o arroz, a cana-de-açúcar e a palmeira. E, se Córdoba assimilou a filosofia grega, o direito romano e a arte de Bizâncio e da Pérsia, também exigiu respeito para as teologias do judaísmo e do cristianismo, assim como para os seus seguidores, que eram considerados, juntamente com o Islã, os “povos do livro”.

(FUENTES, Carlos. O espelho enterrado. Rocco: Rio de Janeiro, 2001, p.53)

O domínio islâmico na Península Ibérica trouxe importantes avanços científicos e culturais para a Europa medieval. Com base nessa influência, assinale a alternativa correta:

a) A civilização islâmica contribuiu significativamente para a preservação e tradução de obras da filosofia grega, além de desenvolver áreas como matemática, astronomia e medicina.

b) Os muçulmanos rejeitaram o conhecimento greco-romano e focaram exclusivamente nos ensinamentos do Corão, desprezando estudos científicos.

c) A ciência islâmica teve pouco impacto na Europa, já que os cristãos da Idade Média não aceitavam os avanços promovidos pelos árabes.

d) Os conhecimentos científicos islâmicos foram destruídos após a Reconquista, e não deixaram legado significativo para a ciência europeia.

6º ano : História - Trocas e conflitos no Mediterrâneo
Foto da Caaba em Meca, Arábia Saudita.
A Caaba em 2020, foto de Richard Mortel
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Ka%27ba,_Great_Mosque_of_Mecca,_Saudi_Arabia_(4).jpg
Licenciado sob CC BY 2.0

Na imagem acima, peregrinos oram durante as sete voltas em sentido anti-horário em torno da Caaba, em um ritual muçulmano conhecido como Tawaf. Sobre a Caaba, assinale a alternativa correta:

a) A Caaba tornou-se sagrada para os muçulmanos, mas originalmente era um templo de adoração judaica.

b) A Caaba é o edifício mais sagrado do islamismo, localizado em Meca, na Arábia Saudita. Seu nome significa "cubo" em árabe e seu interior é completamente vazio após a destruição realizada por Maomé.

c) Embora a maioria dos ídolos adorados na Caaba tenha sido destruída durante a unificação religiosa e política da Arábia, a Pedra Negra foi preservada. Segundo a tradição islâmica, essa pedra teria origem celestial.

d) A Caaba não é considerada sagrada para os muçulmanos devido à sua origem anterior ao islamismo, sendo ainda associada a crenças politeístas.

6º ano : História - Grécia antiga

A história da democracia ateniense contou com a atuação de importantes legisladores e precursores. Um exemplo correto é:

a) Pisístrato, que propôs o fim da escravidão em Atenas, e Péricles, que criou a Eclésia e a Bulé pela primeira vez.

b) Drácon, que propôs um conjunto de leis escritas para a cidade-estado, e Sólon, que acabou com a escravidão por dívidas.

c) Caio e Tibério Graco, que propuseram uma ampla reforma agrária e o direito de voto aos plebeus.

d) Spartacus, que liderou uma revolta democrática de escravos, e Pisístrato, arconte que propôs o direito de voto a todos os cidadãos.

6º ano : História - A agricultura e as primeiras cidades

"[Os fenícios] não eram guerreiros, nem tinham ambição de conquistas territoriais: mostravam-se, pelo contrário, bons políticos, e ótimos diplomatas, sendo o seu principal cuidado exatamente a manutenção da paz, para que seus negócios não fossem perturbados e prejudicados. E, de fato, progrediram admiravelmente."

(SOUZA, João Francisco de. Considerações gerais sobre os fenícios. Revista de História, São Paulo, v. 26, n. 54, p. 309–332, 1963. p. 320)

Segundo o autor, a diplomacia fenícia tinha como objetivo:

a) Evitar guerras, pois os fenícios sofriam com inferioridade militar e náutica naquele período.

b) Garantir o avanço de seus negócios, sobretudo o comércio marítimo.

c) Conquistar largas porções territoriais, formando um sólido império na Antiguidade.

d) Permitir o avanço de sua religião monoteísta, fundada na cidade de Tiro.

6º ano : História - Roma antiga

"Estendi os limites de todas as províncias do povo romano fronteiriças de nações que escapavam à obediência ao Império. Restabeleci a ordem nas províncias das Gálias, das Espanhas, na Germânia. Juntei o Egito ao Império, recuperei a Sicília, a Sardenha e as províncias além do Adriático."

(FREITAS, Gustavo. 900 Textos e Documentos de História. Lisboa: Plátano, 1976, p. 97.)

O trecho acima, atribuído ao imperador Augusto, evidencia a importância das conquistas militares para o Império Romano. Sobre o papel da guerra na consolidação e manutenção do Império, é correto afirmar que:

a) As campanhas militares eram realizadas para recuperar territórios perdidos, sem haver interesse em expandir as fronteiras além dos limites originais de Roma.

b) Augusto contrastava o caráter pacífico de seu governo com o excessivo militarismo republicano como forma de justificar a ausência de conquistas durante seu mandato.

c) As guerras de conquista forneciam escravos, riquezas e terras, elementos fundamentais para a economia romana e para a manutenção da estabilidade social do Império.

d) As conquistas citadas no texto referem-se principalmente às Guerras Púnicas, ocorridas durante o Império e que garantiram o controle de Roma sobre o Mediterrâneo.

6º ano : História - Grécia antiga

Segundo a mitologia grega, a Guerra de Troia teve início por causa de um conflito envolvendo deuses e mortais. O que provocou o começo dessa guerra?

a) O rapto de Helena, esposa do rei grego Menelau, por Páris, príncipe de Troia.

b) A disputa pelo controle das rotas comerciais no mar Mediterrâneo.

c) O assassinato do rei Príamo pelos gregos durante um banquete.

d) A destruição de templos gregos pelos soldados troianos.

6º ano : História - Povos antigos na Ásia e na África

Hamurabi, o mais importante rei da Babilônia, organizou o chamado Código de Hamurabi, que foi:

um código de leis escritas

uma reunião de conselhos para o povo

um livro sagrado

uma assembleia

nenhuma das anteriores

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