Questões de História — 6º ano
(UFPB) Leia o texto abaixo:Na República Romana, o Estado foi...
(UFPB) Leia o texto abaixo:
Na República Romana, o Estado foi organizado por um conjunto de instituições: Senado, magistraturas e Assembléias do povo ou Comícios. O Senado supervisionava as finanças públicas e a administração das províncias, conduzia a política externa, zelava pelas tradições e a religião. Os Cônsules eram os principais magistrados, comandavam o Exército, dirigiam o Estado, convocavam o Senado e presidiam os cultos públicos. Os Comícios eram organizados por: tribos (assembléia tributa, que nomeava questores e edis); classes, de acordo com a fortuna (assembléia centuriata, que elegia os cônsules e votava as leis); clãs (assembléia curiata, que decidia sobre matérias religiosas).
Com base no texto e nos conhecimentos históricos relativos à República Romana, é correto afirmar:
a) A distribuição do poder entre as várias instituições republicanas objetivava impedir a sua concentração em uma só pessoa.
b) A res publica (coisa pública), em seus primórdios, não discriminava os habitantes de Roma, todos, indistintamente, partícipes do poder com os mesmos direitos.
c) O povo, o conjunto de cidadãos romanos sem direito político algum, era mero espectador das disputas entre os Cônsules e o Senado.
d) O poder dos Cônsules era limitado às questões militares, sem influência alguma sobre os negócios públicos.
e) O Exército, na República Romana, não tinha papel político ativo, exceto como defensor da participação do povo, devido à origem popular dos seus generais.
São características do período da Baixa Idade Média:
São características do período da Baixa Idade Média:
A) A descentralização política e o fortalecimento dos senhores feudais.
B) A quase ausência de atividade comercial, com predomínio da produção rural.
C) A crise do feudalismo, o crescimento populacional e o renascimento comercial e urbano na Europa.
D) A baixa produtividade agrícola causada pela falta de inovação nas técnicas de cultivo.
As ninfas são figuras da mitologia grega que podem ser descritas...
As ninfas são figuras da mitologia grega que podem ser descritas como:
A) Semideusas, ou seja, filhas de deuses com humanos, que se destacam por seus feitos heroicos.
B) Seres com corpo metade homem, metade peixe e que atraíam seus inimigos pelo canto.
C) Figuras belas e alegres que cuidavam das florestas.
D) Figuras femininas com cabelos de serpente.
O Oriente Próximo é uma região que abrigou algumas das mais...
O Oriente Próximo é uma região que abrigou algumas das mais importantes civilizações da história antiga e medieval. Assinale a alternativa que apresenta civilizações que floresceram nessa região geográfica.
a) Os hebreus, os fenícios e os assírios.
b) O Império Árabe, os cartagineses e o Reino de Axum.
c) O Império Bizantino, a Grécia Antiga e o Império Romano.
d) Os acadianos, os babilônios e a China Antiga.
"Mas o que nos dizem esses documentos (...) quando nos ocupamos deles?...
"Mas o que nos dizem esses documentos (...) quando nos ocupamos deles? Nenhum documento pode nos dizer mais do que aquilo que o autor pensava - o que ele pensava que havia acontecido, o que devia acontecer ou o que aconteceria, ou talvez apenas o que ele queria que os outros pensassem que ele pensava, ou mesmo apenas o que ele próprio pensava pensar. Nada disso significa alguma coisa, até que o historiador trabalhe sobre esse material e decifre-o."
(CARR, E. H. O que é História? São Paulo: Paz e Terra, 2011. p. 52)
Neste trecho, ao refletir sobre as fontes históricas, o autor:
a) Defende que os documentos falam por si, e os historiadores não podem interpretá-los a partir de seu problema histórico.
b) Chama a atenção para a necessidade de criticar e questionar o documento, buscando entender as intenções de quem o escreveu.
c) Sugere que o historiador deve reunir o máximo de documentos e extrair as informações exatas, evitando o viés crítico.
d) Vê pouca importância no uso de fontes e documentos, por serem parciais e enviesados.
"Nos grupos precedentes à Revolução Agrícola já havia uma...
"Nos grupos precedentes à Revolução Agrícola já havia uma divisão sexual de tarefas: ao homem cabia a caça e a preparação de todo o equipamento para essa atividade, enquanto a mulher era a coletora e a responsável pela educação dos filhos. Com as mudanças proporcionadas com o advento da agricultura, o homem passa a derrubar os bosques e preparar a terra para a plantação, deixando a rotina da lavoura nas mãos das mulheres. São elas que cuidam da casa, das crianças, da comida e da colheita..."
(PINSKY, Jaime. As Primeiras Civilizações. São Paulo: Editora Contexto, 2003. p. 54)
A partir da leitura do texto, assinale a alternativa correta:
a) A Revolução Agrícola, isto é, a descoberta da agricultura, inaugurou a divisão de tarefas entre homens e mulheres.
b) A divisão de tarefas era algo comum nas civilizações humanas, sendo que as mulheres mantinham as tarefas domésticas e os homens eram responsáveis pelo processo agrícola.
c) O domínio da agricultura remodelou as divisões de tarefas, embora homens e mulheres já dividissem seus deveres tempos antes.
d) O cuidado de familiares passou a ser uma tarefa feminina com a invenção da agricultura, já que os homens passaram a cuidar da terra e da colheita.
Leia o trecho abaixo, escrito pelo cavaleiro francês Godofredo de...
Leia o trecho abaixo, escrito pelo cavaleiro francês Godofredo de Villehardouin, sobre a Quarta Cruzada:
“Nós preparamos os navios para abrigar 4500 cavaleiros e 2000 homens em pé. E para todo esse contingente de pessoas e de animais, nós fornecemos provisões para 9 meses. Em troca, vocês darão quatro marcos por cavalo e 2 por homem. Por esse acordo estabelecido, com validade de um ano, contando a partir da saída de Veneza, a serviço de Deus e do Cristianismo,(...) vocês me devem 85.000 marcos de prata. Ainda adicionaremos 50 galeras armadas de tal sorte que de todas as conquistas que nós efetuarmos em terra e no mar, o que dela conseguirmos será dividido por dois, metade para vocês, metade para nós…”
(VILLEHARDOUIN, Godofredo de. A Conquista de Constantinopla. Paris: Garnier Flammarion, 1969).
O episódio narrado pelo cavaleiro revela interesses de ordem:
a) humanitários e militares.
b) mercantilistas e ligados à Igreja.
c) econômicos e religiosos.
d) financeiros e sociais.
Para tentar solucionar a crise vivida no Império a partir do século...
Para tentar solucionar a crise vivida no Império a partir do século III d.C., os imperadores romanos tomaram importantes medidas administrativas. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma dessas medidas:
a) A formação de um triunvirato entre César, Pompeu e Crasso, influentes líderes políticos e militares. Essa medida buscava organizar o Império e pacificar a plebe.
b) A divisão do Império em Império Romano do Oriente, com capital em Constantinopla, e Império Romano do Ocidente, com capital em Roma.
c) A adoção do cristianismo como religião oficial do Império no Édito de Tessalônica (380 d.C).
d) A conversão de Constantino ao cristianismo, que buscava fortalecer sua legitimidade entre os seguidores dessa religião.
A religião da antiga Grécia era
A religião da antiga Grécia era
Cristã
Judaica
Politeísta
Islâmica
Budista
Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( )...
Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na sociedade egípcia era praticamente inexistente a mobilidade social.
( ) O escriba ficava responsável por realizar o controle de impostos e outras funções administrativas, além de registrar os fatos importantes da vida do faraó.
( ) Os egípcios possuíam um calendário de 365 dias baseado na observação da trajetória do sol.
( ) O faraó não poderia recolher impostos sobre a produção dos camponeses, pois as terras eram privadas, de posse dos nobres.
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