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Exercícios sobre advérbios em espanhol (com gabarito explicado)

Kassandra Guerrero
Kassandra Guerrero
Professora de Espanhol e de Educação Artística

Os advérbios são palavras invariáveis que modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios.

Classificam-se em:

  • Advérbios de modo (bem, mal, rapidamente, etc.)
  • Advérbios de tempo (hoje, ontem, sempre, nunca, etc.)
  • Advérbios de lugar (aqui, ali, perto, longe, etc.)
  • Advérbios de quantidade (muito, pouco, bastante, etc.)
  • Advérbios de afirmação (sim, também, etc.)
  • Advérbios de negação (não, nunca, tampouco, etc.) e
  • Advérbios de dúvida (talvez, provavelmente, etc.).

Confira os exercícios com gabarito explicado que exploram o uso dos advérbios em diferentes tipos de textos — narrativos, instrutivos, jornalísticos e publicitários. As atividades ajudam o aluno a reconhecer e compreender as funções dos advérbios no contexto, aprimorando a leitura, a interpretação e a produção escrita em língua espanhola.

Questão 1

Texto:

"Caminaba lentamente por las calles empedradas de Toledo, observando cada detalle con atención. Los turistas pasaban rápidamente, apenas mirando las fachadas históricas. Yo, sin embargo, prefería moverme despacio, sintiendo profundamente la esencia de cada rincón. Aquí vivió el Greco, pensaba constantemente mientras recorría las callejuelas. El sol brillaba intensamente sobre las piedras antiguas, iluminando suavemente los muros ocres. Nunca había experimentado tan plenamente la historia de un lugar. Caminé así durante horas, absorbiendo silenciosamente cada imagen, cada aroma. Finalmente, llegué a la catedral, que se alzaba majestuosamente ante mis ojos."

No texto, os advérbios terminados em "-mente" desempenham principalmente a função de:

A) Indicar o lugar onde ocorrem as ações descritas pelo narrador.

B) Expressar a intensidade emocional que o narrador sente durante sua experiência.

C) Modificar verbos para descrever a maneira em que se realizam as ações.

D) Estabelecer relações temporais entre os acontecimentos narrados.

E) Comparar o comportamento do narrador com o dos turistas.

Gabarito explicado

GABARITO: C

Explicação: Os advérbios terminados em "-mente" (lentamente, rápidamente, despacio, profundamente, constantemente, intensamente, suavemente, plenamente, silenciosamente, majestuosamente) estão modificando verbos (caminaba, pasaban, sintiendo, pensaba, brillaba, iluminando, había experimentado, absorbiendo, se alzaba) para expressar o MODO ou a MANEIRA em que se realizam estas ações. Esta é a função principal dos advérbios de modo em espanhol.

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Questão 2

Texto:

"INSTRUCCIONES DE USO - CAFETERA EXPRESS 3000

Coloque siempre el filtro correctamente en el portafiltros. Agregue el café molido uniformemente, sin presionar demasiado. Inserte firmemente el portafiltros en la máquina girándolo completamente hacia la derecha. Encienda inmediatamente el botón de extracción. El café saldrá gradualmente. Nunca abra el portafiltros mientras el agua esté caliente. Limpie regularmente todas las piezas después de cada uso. Descalcifique periódicamente la máquina según las indicaciones. Mantenga siempre el aparato lejos del alcance de los niños. Utilice únicamente accesorios originales."

No texto instrutivo, a função predominante dos advérbios é:

A) Estabelecer a frequência e o modo correto de executar as ações.

B) Descrever as características técnicas da cafeteira.

C) Comparar diferentes métodos de preparação do café.

D) Expressar dúvidas sobre o procedimento de uso do aparelho.

E) Indicar o tempo exato necessário para preparar o café.

Gabarito explicado

GABARITO: A

Explicação: Os advérbios neste texto instrutivo (siempre, correctamente, uniformemente, demasiado, firmemente, completamente, inmediatamente, gradualmente, nunca, regularmente, periódicamente, únicamente) cumprem duas funções principais: indicar a FREQUÊNCIA (siempre, nunca, regularmente, periódicamente) com que devem ser realizadas as ações e o MODO (correctamente, uniformemente, firmemente, completamente, inmediatamente, gradualmente) em que devem ser executados os procedimentos. Esta combinação é típica de textos instrutivos.

Questão 3

Texto:

"Ayer llegamos tarde al aeropuerto. Mañana saldremos temprano para evitar problemas. Ahora estamos descansando en el hotel, pero luego iremos a conocer la ciudad. Primero visitaremos el museo, después caminaremos por el centro histórico y finalmente cenaremos en un restaurante típico. Siempre planificamos bien nuestros viajes. Nunca dejamos nada al azar. Hoy hace mucho calor, aunque pronto refrescará según el pronóstico. Aquí la gente es muy amable. Allí, en nuestra ciudad, todo es diferente. Ojalá podamos volver pronto a este lugar maravilloso."

Os advérbios de tempo presentes no texto organizam os acontecimentos da seguinte maneira:

A) Todos se referem exclusivamente ao futuro dos viajantes.

B) Estabelecem uma sequência que abarca passado, presente e futuro.

C) Indicam unicamente ações habituais dos protagonistas.

D) Expressam somente a duração de cada atividade planejada.

E) Determinam a velocidade com que ocorrem os eventos narrados.

Gabarito explicado

GABARITO: B

Explicação: O texto apresenta uma clara organização temporal usando advérbios de tempo: PASSADO (ayer), PRESENTE (ahora, hoy) e FUTURO (mañana, luego, después, finalmente, pronto). Também inclui advérbios de frequência (siempre, nunca) e de sequência (primero, después, finalmente). Esta estrutura temporal completa permite ao leitor compreender a cronologia dos acontecimentos desde diferentes momentos temporais.

Questão 4

Texto:

"—¿Dónde dejaste las llaves del coche?

—Aquí, sobre la mesa... o tal vez allí, en el cajón.

—Búscalas bien. Necesitamos salir ya.

—Están cerca, estoy seguro. Ayer las puse encima del librero.

—Mira también debajo del sofá. Frecuentemente se caen ahí.

—No están. ¿Las habrás dejado afuera?

—Imposible. Siempre entro directamente a casa y las dejo dentro.

—Pues entonces están lejos, porque aquí definitivamente no están.

—Espera... ¡Están delante de tus ojos! Justo ahí, en el perchero.

—Ah, verdaderamente soy muy despistado."

Neste diálogo, os advérbios de lugar cumprem principalmente a função de:

A) Descrever as características físicas dos objetos mencionados.

B) Orientar espacialmente a busca das chaves no ambiente.

C) Estabelecer a distância exata entre os personagens.

D) Comparar diferentes localizações fora da casa.

E) Expressar emoções relacionadas com a perda de objetos.

Gabarito explicado

GABARITO: B

Explicação: Os advérbios de lugar (aquí, allí, encima, debajo, afuera, dentro, lejos, delante, ahí) estão sendo utilizados para ORIENTAR ESPACIALMENTE a busca das chaves, indicando diferentes posições possíveis dentro e fora do ambiente. Esta função de localização espacial é característica dos advérbios de lugar em situações comunicativas cotidianas.

Questão 5

Texto:

"La contaminación ambiental afecta gravemente a las grandes ciudades. Actualmente, más de 500 millones de personas viven en zonas altamente contaminadas. Los gobiernos deben actuar inmediatamente para revertir esta situación. Desafortunadamente, las medidas tomadas hasta ahora son insuficientes. Científicos advierten urgentemente sobre las consecuencias: enfermedades respiratorias, cambio climático y pérdida de biodiversidad. Paradójicamente, seguimos consumiendo irresponsablemente recursos naturales. Necesitamos transformar radicalmente nuestros hábitos. Solamente así podremos garantizar un futuro sostenible. Indudablemente, el tiempo se agota rápidamente."

Os advérbios terminados em "-mente" neste texto jornalístico têm como função principal:

A) Narrar cronologicamente os acontecimentos ambientais.

B) Descrever detalhadamente as características das cidades.

C) Intensificar e modalizar a informação sobre a crise ambiental.

D) Comparar estatísticas entre diferentes países.

E) Localizar geograficamente as zonas mais afetadas.

Gabarito explicado

GABARITO: C

Explicação: Os advérbios terminados em "-mente" (gravemente, altamente, inmediatamente, desafortunadamente, urgentemente, paradójicamente, irresponsablemente, radicalmente, solamente, indudablemente, rápidamente) funcionam aqui como INTENSIFICADORES e MODALIZADORES do discurso. Alguns intensificam o significado (gravemente, altamente, radicalmente, rápidamente), enquanto outros expressam a atitude do emissor ante a informação (desafortunadamente, paradójicamente, indudablemente). Esta é uma característica típica da linguagem jornalística de opinião.

Questão 6

Texto:

"Quizás mañana llueva. Probablemente deberíamos llevar paraguas. Ciertamente el pronóstico indica mal tiempo. Posiblemente cancelen el partido de fútbol. Seguramente los organizadores tomarán una decisión pronto. Acaso sea mejor reprogramar el evento. Tal vez podamos realizarlo la próxima semana. Efectivamente, el clima ha estado muy inestable últimamente. Definitivamente necesitamos un plan alternativo. Aparentemente, todos están de acuerdo con esperar."

A característica comum dos advérbios empregados neste texto é que:

A) Todos indicam certeza absoluta sobre os acontecimentos futuros.

B) Expressam diferentes graus de probabilidade, dúvida ou certeza.

C) Descrevem exclusivamente condições meteorológicas.

D) Estabelecem a sequência temporal das decisões tomadas.

E) Localizam espacialmente onde ocorrerão os eventos.

Gabarito explicado

GABARITO: B

Explicação: Todos os advérbios utilizados (quizás, probablemente, ciertamente, posiblemente, seguramente, acaso, tal vez, efectivamente, definitivamente, aparentemente) são ADVÉRBIOS DE DÚVIDA, PROBABILIDADE OU CERTEZA (também chamados advérbios epistêmicos ou modalizadores). Expressam diferentes graus na escala de certeza: desde a dúvida (quizás, acaso, tal vez) até a certeza (ciertamente, definitivamente, efectivamente), passando pela probabilidade (probablemente, posiblemente, seguramente).

Questão 7

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No texto publicitário, os advérbios cumprem estrategicamente a função de:

A) Informar objetivamente sobre características técnicas do produto.

B) Persuadir o consumidor intensificando qualidades e facilitando a ação de compra.

C) Descrever detalhadamente o processo de fabricação dos produtos.

D) Comparar preços com outras empresas concorrentes do mercado.

E) Estabelecer a localização física das lojas disponíveis.

Gabarito explicado

GABARITO: B

Explicação: Os advérbios neste texto publicitário (ahora, inmediatamente, extremadamente, absolutamente, especialmente, exclusivamente, rápidamente, instantáneamente, totalmente, ya, inteligentemente, cómodamente, fácilmente) cumprem uma função PERSUASIVA: intensificam as qualidades positivas do produto/serviço (extremadamente, absolutamente, totalmente), criam urgência (ahora, inmediatamente, ya) e facilitam/simplificam a ação de compra (cómodamente, fácilmente). Esta é uma estratégia típica da linguagem publicitária.

Funções dos advérbios

Os advérbios desempenham funções fundamentais em diferentes tipos de discurso.

Nos textos narrativos, organizam a sequência temporal e espacial, além de caracterizar ações e personagens por meio de advérbios de modo.

Nos textos argumentativos e jornalísticos, funcionam como modalizadores que expressam a atitude do emissor diante da informação (afortunadamente, lamentablemente, indudablemente), intensificam ou atenuam afirmações (extremadamente, apenas, totalmente) e estabelecem graus de certeza (probablemente, ciertamente, quizás).

Nos textos instrutivos, os advérbios indicam a maneira correta de realizar procedimentos (correctamente, cuidadosamente) e a frequência necessária (siempre, nunca, regularmente).

Na linguagem publicitária, intensificam qualidades positivas e criam urgência (inmediatamente, absolutamente, exclusivamente).

Na poesia, os advérbios terminados em -mente contribuem para a musicalidade e a rima.

Veja também advérbios em espanhol (los adverbios) e diferença entre muy e mucho (regras e exercícios).

Referências Bibliográficas

GÓMEZ TORREGO, Leonardo. Gramática didáctica del español. Madrid: SM, 2007.

MATTE BON, Francesco. Gramática comunicativa del español. Madrid: Edelsa, 2007.

MORENO DE ALBA, José G. El español correcto: usos y normas. México: Fondo de Cultura Económica, 2009.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Gramática básica de la lengua española. Madrid: Espasa, 2011.

Kassandra Guerrero
Kassandra Guerrero
Professora de Artes e de Espanhol bilíngue com 20 anos de experiência, atuando no ensino da língua espanhola e na criação de conteúdos educacionais desde 2004 no Brasil e no Peru.