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Planos de aula para alfabetização de crianças com autismo (prontos para usar)

Naiana Carvalho
Revisão por Naiana Carvalho
Educadora e Pedagoga especialista em Psicopedagogia

A alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) exige sensibilidade, planejamento e estratégias que respeitem o ritmo, os interesses e as necessidades individuais de cada aluno. Pensando nisso, reunimos planos de aula prontos para usar, elaborados com foco na inclusão, na estimulação das habilidades comunicativas e no desenvolvimento gradual da leitura e da escrita.

As propostas contemplam atividades estruturadas, com apoio visual, recursos concretos e orientações práticas que facilitam a mediação do professor. Entre os objetivos trabalhados estão o reconhecimento do próprio nome, a associação entre imagem e palavra, o desenvolvimento da consciência fonológica, a coordenação motora para a pré-escrita e a leitura compartilhada com suporte visual.

Plano de aula 1: reconhecimento do próprio nome

Plano de aula de reconhecimento do próprio nome para alunos com autismo
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Plano de aula 2: associação imagem e palavra

Plano de aula de associação imagem e palavra para alunos com autismo
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Plano de aula 3: consciência fonológica

Plano de aula de consciência fonológica para alunos com autismo
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Plano de aula 4: coordenação motora e pré-escrita

Plano de aula de coordenação motora e pré-escrita para alunos com autismo
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Plano de aula 5: leitura compartilhada com apoio visual

Plano de aula de leitura compartilhada com apoio visual para alunos com autismo
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Veja também: Relatório individual de alunos com autismo na Educação Infantil (modelos prontos)

Para atividades para alunos com TEA:

Atividades de alfabetização para alunos autistas (para imprimir)

Atividades de matemática para alunos com autismo (Educação infantil)

Atividades de pareamento para alunos com autismo (para imprimir)

Naiana Carvalho
Revisão por Naiana Carvalho
Formada em Pedagogia desde 2011 e especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Estadual do Ceará, atua há mais de uma década na criação, curadoria e revisão de conteúdos educativos e editoriais, conectando aprendizagem, desenvolvimento humano e comunicação clara para apoiar pessoas.
Rodrigo Luis
Edição por Rodrigo Luis
Professor de Língua Portuguesa e Literatura formado pela Universidade de São Paulo (USP) e graduando na área de Pedagogia (FE-USP). Atua, desde 2017, dentro da sala de aula e na produção de materiais didáticos.