Português no Enem: o que mais cai na prova (2026)

A Língua Portuguesa faz parte da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Enem, aplicada no primeiro dia do exame. A prova de Linguagens tem 45 questões e também aborda conteúdos relacionados à Literatura, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação.

Nas questões de Língua Portuguesa, a leitura e a interpretação de diferentes gêneros textuais ocupam papel central. Além disso, são avaliados conhecimentos sobre os usos da língua e os recursos empregados na construção de sentidos dos textos.

Entre os principais conteúdos de Língua Portuguesa cobrados no Enem, destacam-se:

• Interpretação de texto
• Gêneros textuais
• Variação linguística
• Funções da linguagem
• Figuras de linguagem
• Intertextualidade

1. Interpretação de texto

A interpretação de texto é um dos conteúdos mais importantes de Língua Portuguesa no Enem. Essa habilidade também está presente em questões de outras áreas do conhecimento, já que compreender, relacionar e analisar informações é fundamental para a resolução da prova.

A melhor forma de desenvolver a interpretação de texto é praticar a leitura. No entanto, não basta apenas ler: é importante compreender as informações apresentadas, identificar a finalidade do texto, observar como as ideias se relacionam e perceber os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos utilizados.

Estes artigos podem ajudar você a estudar:

• Interpretação de texto: 7 dicas infalíveis
• Exercícios de interpretação de texto com gabarito

Exercício de interpretação de texto

1. (Enem/2018) Na sociologia e na literatura, o brasileiro foi por vezes tratado como cordial e hospitaleiro, mas não é isso o que acontece nas redes sociais: a democracia racial apregoada por Gilberto Freyre passa ao largo do que acontece diariamente nas comunidades virtuais do país. Levantamento inédito realizado pelo projeto Comunica que Muda [...] mostra em números a intolerância do internauta tupiniquim. Entre abril e junho, um algoritmo vasculhou plataformas [...] atrás de mensagens e textos sobre temas sensíveis, como racismo, posicionamento político e homofobia. Foram identificadas 393 284 menções, sendo que 84% delas com abordagem negativa, de exposição do preconceito e da discriminação.

_{Disponível em: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).}

Ao abordar a postura do internauta brasileiro mapeada por meio de uma pesquisa em plataformas virtuais, o texto

a) minimiza o alcance da comunicação digital.
b) refuta ideias preconcebidas sobre o brasileiro.
c) relativiza responsabilidades sobre a noção de respeito.
d) exemplifica conceitos contidos na literatura e na sociologia.
e) expõe a ineficácia dos estudos para alterar tal comportamento.

2. Gêneros textuais

As questões do Enem apresentam diferentes gêneros textuais e podem avaliar a capacidade de reconhecer suas características, finalidades, contextos de circulação e recursos linguísticos, além dos efeitos de sentido produzidos nos textos.

Existem muitos gêneros textuais, como crônica, notícia, reportagem, resenha, entrevista, anúncio publicitário, tirinha, poema e e-mail. Por isso, é importante saber reconhecer as características e a finalidade dos diferentes gêneros.

Para estudar esse assunto, leia:

• Gêneros textuais
• Tipos de textos

Exercício de gêneros textuais

2. (Enem/2018) A trajetória de Liesel Meminger é contada por uma narradora mórbida, surpreendentemente simpática. Ao perceber que a pequena ladra de livros lhe escapa, a Morte afeiçoa-se à menina e rastreia suas pegadas de 1939 a 1943. Traços de uma sobrevivente: a mãe comunista, perseguida pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para o subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um casal se dispõe a adotá-los por dinheiro. O garoto morre no trajeto e é enterrado por um coveiro que deixa cair um livro na neve. É o primeiro de uma série que a menina vai surrupiar ao longo dos anos. O único vínculo com a família é esta obra, que ela ainda não sabe ler.

A vida ao redor é a pseudorrealidade criada em torno do culto a Hitler na Segunda Guerra. Ela assiste à eufórica celebração do aniversário do Führer pela vizinhança. A Morte, perplexa diante da violência humana, dá um tom leve e divertido à narrativa deste duro confronto entre a infância perdida e a crueldade do mundo adulto, um sucesso absoluto – e raro – de crítica e público.

_{Disponível em: www.odevoradordelivros.com. Acesso em: 24 jun. 2014.}

Os gêneros textuais podem ser caracterizados, dentre outros fatores, por seus objetivos. Esse fragmento é um(a)

a) reportagem, pois busca convencer o interlocutor da tese defendida ao longo do texto.
b) resumo, pois promove o contato rápido do leitor com uma informação desconhecida.
c) sinopse, pois sintetiza as informações relevantes de uma obra de modo impessoal.
d) instrução, pois ensina algo por meio de explicações sobre uma obra específica.
e) resenha, pois apresenta uma produção intelectual de forma crítica.

Veja também: Temas de redação para o Enem

3. Variação linguística

A variação linguística corresponde às diferentes formas de uso da língua de acordo com fatores como região, grupo social, época e situação comunicativa. Assim, a maneira de falar ou escrever pode variar conforme o lugar, o contexto histórico, as características dos falantes e o grau de formalidade da situação.

No Enem, as questões podem explorar diferentes variedades linguísticas e seus contextos de uso, além de abordar temas como adequação linguística e preconceito linguístico.

Para estudar esse assunto, leia:

• Variações linguísticas
• Preconceito linguístico

Exercício de variação linguística

3. (Enem/2018)

A utilização de determinadas variedades linguísticas em campanhas educativas tem a função de atingir o público-alvo de forma mais direta e eficaz. No caso desse texto, identifica-se essa estratégia pelo(a)

a) discurso formal da língua portuguesa.
b) registro padrão próprio da língua escrita.
c) seleção lexical restrita à esfera da medicina.
d) fidelidade ao jargão da linguagem publicitária.
e) uso de marcas linguísticas típicas da oralidade.

4. Funções da linguagem

As funções da linguagem estão relacionadas à finalidade predominante da comunicação. São elas: referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética.

Um mesmo texto pode apresentar mais de uma função da linguagem, mas geralmente uma delas se destaca de acordo com a finalidade da mensagem.

Para estudar esse assunto, leia:

• Exercícios comentados sobre funções da linguagem
• Funções da linguagem

Exercício de funções da linguagem

4. (Enem/2018) Deficientes visuais já podem ir a algumas salas de cinema e teatros para curtir, em maior intensidade, as atrações em cartaz. Quem ajuda na tarefa é o aplicativo Whatscine, recém-chegado ao Brasil e disponível para os sistemas operacionais iOS (Apple) ou Android (Google). Ao ser conectado à rede wi-fi de cinemas e teatros, o app sincroniza um áudio que descreve o que ocorre na tela ou no palco com o espetáculo em andamento: o usuário, então, pode ouvir a narração em seu celular.

O programa foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Carlos III, em Madri. “Na Espanha, 200 salas de cinema já oferecem o recurso e filmes de grandes estúdios já são exibidos com o recurso do Whatscine!”, diz o brasileiro Luis Mauch, que trouxe a tecnologia para o país. “No Brasil, já fechamos parceria com a São Paulo Companhia de Dança para adaptar os espetáculos deles! Isso já é um avanço. Concorda?”

_{Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 25 jun.2014 (adaptado).}

Por ser múltipla e apresentar peculiaridades de acordo com a intenção do emissor, a linguagem apresenta funções diferentes. Nesse fragmento, predomina a função referencial da linguagem, porque há a presença de elementos que

a) buscam convencer o leitor, incitando o uso do aplicativo.
b) definem o aplicativo, revelando o ponto de vista da autora.
c) evidenciam a subjetividade, explorando a entonação emotiva.
d) expõem dados sobre o aplicativo, usando linguagem denotativa.
e) objetivam manter um diálogo com o leitor, recorrendo a uma indagação.

5. Figuras de linguagem

As figuras de linguagem são recursos expressivos utilizados para produzir diferentes efeitos de sentido nos textos. Entre elas estão a metáfora, a comparação, a ironia, a hipérbole, a antítese e a anáfora, entre outras.

No Enem, é importante reconhecer esses recursos e, principalmente, compreender os efeitos de sentido que produzem no texto.

Para revisar esse conteúdo, consulte Figuras de linguagem.

Exercício de figuras de linguagem

5. (Enem/2018)

Dia 20/10

É preciso não beber mais. Não é preciso sentir vontade de beber e não beber: é preciso não sentir vontade de beber. É preciso não dar de comer aos urubus. É preciso fechar para balanço e reabrir. É preciso não dar de comer aos urubus. Nem esperanças aos urubus. É preciso sacudir a poeira. É preciso poder beber sem se oferecer em holocausto. É preciso. É preciso não morrer por enquanto. É preciso sobreviver para verificar. Não pensar mais na solidão de Rogério e deixá-lo. É preciso não dar de comer aos urubus. É preciso enquanto é tempo não morrer na via pública.

_{TORQUATO NETO. In: MENDONÇA, J. (Org.) Poesia (im)popular brasileira. São Bernardo do Campo: Lamparina Luminosa, 2012.}

O processo de construção do texto formata uma mensagem por ele dimensionada, uma vez que

a) configura o estreitamento da linguagem poética.
b) reflete as lacunas da lucidez em desconstrução.
c) projeta a persistência das emoções reprimidas.
d) repercute a consciência da agonia antecipada.
e) revela a fragmentação das relações humanas.

6. Intertextualidade

A intertextualidade ocorre quando um texto estabelece relação com outro texto, retomando elementos como ideias, expressões, estruturas ou imagens. Essa relação pode acontecer de forma explícita ou implícita e produzir diferentes efeitos de sentido.

No Enem, reconhecer essas relações é importante para compreender como um texto retoma, transforma ou ressignifica outros textos.

Para estudar esse assunto, leia:

• Intertextualidade
• Tipos de intertextualidade
• Paródia e paráfrase

Exercício de intertextualidade

6. (Enem/2018) Nesse texto, busca-se convencer o leitor a mudar seu comportamento por meio da associação de verbos no modo imperativo à

a) indicação de diversos canais de atendimento.
b) divulgação do Centro de Defesa da Mulher.
c) informação sobre a duração da campanha.
d) apresentação dos diversos apoiadores.
e) utilização da imagem das três mulheres.

Dicas para estudar Português para o Enem

Para se preparar para as questões de Língua Portuguesa do Enem, é importante combinar leitura, revisão dos conteúdos e resolução de questões.

Pratique a leitura de diferentes gêneros textuais, como notícias, reportagens, crônicas, poemas, tirinhas, anúncios e artigos de opinião. Durante a leitura, procure identificar a finalidade do texto, as informações principais, o ponto de vista apresentado e os recursos utilizados na construção dos sentidos.

Ao revisar os conteúdos, faça resumos, esquemas ou mapas mentais com os conceitos que considerar mais importantes. Esses materiais podem facilitar a retomada dos assuntos durante os estudos.

Também é importante resolver questões de edições anteriores do Enem. Essa prática ajuda a conhecer a forma como os conteúdos são abordados e a desenvolver estratégias de leitura e interpretação.

Durante a prova, leia atentamente o enunciado e os textos de apoio. Observe exatamente o que a questão solicita e retorne ao texto sempre que necessário antes de escolher uma alternativa.

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